|
영아기의 발달특징 가운데 다양한 운동발달을 설명하고 부모의 역할에 대해 살펴보았다. 생후 2년간의 운동기능의 발달은 단순히 성숙과 학습에 의해 자연의 웅장한 계획의 일부분만으로 전개되는 것은 아니다. 즉 영아기 운동발달은 영아가
|
|
|
획득된다. 하나는 자신이 주변 세계와는 독립된 존재라는 인식이며，또 하나는 주변의 물체가 시야에서 사라졌다 하더라도 계속 존재한다는 사실을 알고 있어야 한다. Piaget는 이 같은 대상영속성이 감각운동기 동안 영아의 활동경험을 통해
|
|
|
반복해서 운동할 수 있도록 안전한 환경을 만들어 준다.그리고 이때는 물건을 한손에서 다른 손으로 옮겨 쥘 수 있기 때문에 교사는 영아의 손에 쥐어지는 크기의 인형을 가지고 놀 수 있도록 해준다.
10 ~ 12개월이 시기는 오르내리는 놀이를
|
|
|
영아기의 아이에게 영양적, 신체적, 정서적 환경을 어떻게 제공하는지에 따라 영아의 현재와 미래의 삶에서의 경험에 대한 지속적인 영향을 주는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 운동 및 신체발달에 영향을 주는 요인들은 무엇
|
|
|
운동발달
3). 신경 및 감각의 성숙
4). 운동발달의 이론적 가설
(1). 성숙적 관점 (2). 학습적 관점 (3). 생태학적 관점
2. 정서적발달
1). 정서유형 2). 영아기 정서발달 3). 정서 이해와 초기 사회적 발달
4). 기질
|
|
 |
운동 표상이 상징표상으로 변하는지, 인지적 조작이 불가능한 사고에서 구체적, 형식적 조작을 할 수 있는 사고로 변하는지 설명이 모호 하다는 것이다. 또 평형화 개념도 애매하여 아동 자신이 어떻게 균형이 깨어져서 비평형화상태가 초래
|
|
|
운동. 석사학위논문, 연세
대학교.
이진수. (2003). 국내입양가족에 관한 연구. 석사학위논문, 성산효도대학교.
이현우. (2003). 입양아동의 권리보호를 위한 입양법의 문제점과 개선방안에 관한 연구. 석사학위논문 ,서울시립대학교.
이현정. (2002
|
|
메뉴펼치기
