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보육자는 단순히 양육 뿐만 아닌, 보육의 현장에서 일어나는 모든 일에 대해 전문적으로 판단하고 결정을 내리며 매우 중요한 역할자로 보호와 교육을 담당해야한다.
영아기 동안 영아는 끊임없는 주변 환경의 상호작용을 통해 세계에 대한
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보육교사가 안정된 분위기속에서 직무에 만족을 느끼고 좀 더 적극적으로 과업을 이행할 수 있도록 바람직한 분위기 형성이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 특성을 반영한 영아반 보육환경 구성방법에 대해 서술해 보았다.
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보육의 실제, 이남정 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아 교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 보육시설 운영과 관리, 김성희 외 공저, 형설출판사, 2008 < 영아반과 유아반의 영역별 환경구성의 차이점과 공통점을 영역별로 비교분
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보육환경에 대해 적어보았다.
보육받는 유아들의 발달에 적합한 공간, 교육과 양육이 복합된 공간 즉, 안전, 건강, 편안함, 신체크기, 융통성, 움직임, 선택 등을 고려한 시설 설비를 갖추는 것이 바람직한 환경이 될 것이다.
학부모들이 믿고
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영아반 보육환경 구성방법을 논해 보았다. 영아에게 있어 환경은 행동을 결정짓는 중요한 요소로 인식되고 있으며 이러한 환경의 영향은 성인보다 영아에게 더 크다고 할 수 있다. 영아는 감각을 통해서 만지고, 냄새 맡고, 보고, 듣고, 행동
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