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교사들의 결혼과 양육의 경험이 상호작용에 영향을 미친다고 이정미(2007) 하였다. 또한 보육교사의 경력이 많을수록 긍정적 상호작용이 높게 평가되는 경향이 있다고 하였다.
참고문헌
강이슬, 김민경 (2011). 영아보육교사의 교수효능감과 직
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영아교사의 역할은 다음과 같다. 첫째, 양육대행자의 역할이다. 둘째, 보육과정 수행능력에 관한 역할이다. 셋째, 상호작용자로서의 역할이다. 넷째, 일상생활에서 모델로서의 역할이다. 다섯째, 관찰자 및 평가자로서의 역할이다. 여섯째, 부
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영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오.
1. 영아교사의 역할
1) 일상생활에서 영아교사의 역할
2) 쟈유놀이활동에서 영아교사의 역할
2. 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜
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영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명, 2. 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명, 3. 만 3세반의 하루일과
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활발하게 상호작용을 더 잘 한다는 것을 이해해 준다. ②교사는 보호자와의 안정적인 애착형성 연계성을 가지고 돌보는 영아교사와 신뢰적인 관계형성을 노력해야 하는 부분을 인식하고 노력해야 한다. ③교사는 부모와 알림장이나 키즈노
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