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영어교육
최진황(1994) : 국제화에 대비한 외국어 교육 개선연구, 한국교육개발원 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어교육(영어학습)의 의의
Ⅲ. 영어교육(영어학습)의 실패요인
1. 영어를 한국어 이해하는 사고방식으로 해석
2. 학습자는
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화자의 영어 발음 오류 분석」 숙명여자대학교 석 사학위 논문
곽동기. 2001. 『영어음성학의 이해』세종출판사
김기섭. 2002. 『음향 분석과 영어 발음교육』 한국문화사
김순택. 1980. 『영어발음연구』 한신문화사
김혜전. 1996. 「영어 발음 지
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영어 발음에 /ㅡ/, /ㅣ/ 발음을 첨가하여 발음하는 것도 흔한 오류이다. 또한 두 언어의 강세와 억양의 차이에 의해 의사소통상에 문제가 될 수 있는 경우를 알아보았다.
주변의 영어학습자들을 보면 갈수록 보다 원어민과 같은 발음을 중요시
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학습자들의 말하기 능력이 부족한 경우, 어떻게 상호작용을 할 수 있을까?
ANSWER : 초보자들의 경우에도 의미협상을 통한 상호작용은 가능하다. 위의 (의미협상의 예) 다양한 전략을 통해서 초보자들의 경우도 의미를 전달할 수 있다. 영어
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영어교육 방법이 문법 번역식(Grammar-translation Method) 교수 방법이었기 때문에 우리나라 영어학습자들은 막대한 시간과 노력을 영어학습에 투입했음에도 불구하고 영어 화자와 간단한 영어로 기초적인 회화를 할 수 있는 능력을 길러주지 못했
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영어 회화 능력 향상을 위해 지속적으로 노력하겠습니다. 그래서 단순히 문서화 된 자료의 이해를 넘어 자유로운 일상 대화와 다양한 영상 자료들에 대한 이해도를 높이겠습니다. 또한 갈수록 커져가는 중국 시장의 이해를 위해 틈틈이 중국
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차이나지 않을 정도로 잘 하기 때문에, 합격을 더욱 확실히 하기 위해서는 지위가 있으신 분의 추천이 있어야 한다고 조언해 주었습니다. 그래서 저희는 한 명이 아니라 세 분의 추천을 받기 위해 각각 한 분씩 정해서 단과대 학장님, 학생처
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원어민처럼 영어를 잘 하지는 못하지만 영어로 된 정보를 습득할 수 있는 정도의 능력을 갖추기 위하여 노력해 왔습니다. 1년간의 호주 어학연수 과정을 통하여 외국의 문화와 실전 영어 감각을 익혔으며, 다양한 영문 잡지를 읽으면서 문서
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