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[9] Feeney. S., & Moravcik. E. (2005). Children\'s literature: A window to
understanding self and others. YC - Young Ch
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영유아들에게도 적용이 된다는 것을 의미한다고 본다.
참고 문헌 -
영유아 교사의 자아개념과 놀이 교수효능감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향 = Effects of Early Childhood Teacher’s Self-Concept and Play Teaching Efficacy on Teacher-Infant Interactions 학위
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영유아
영유아기 두뇌발달에 맞는 교육법은?, 네이버 포스트, RB 뇌교육, 2018
정옥분, 영유아발달의 이해 = Development in infancy and early childhood, 서울: 학지사, 2018
전선옥, (행복한 가족을 위한) 예비부모교육, 서울: 창지사, 2017
\'뇌 발달은 만3세에
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유보통합추진단장 교육부가 맡아야, 엄성용, <한국교육신문>, 2023.01.04. URL: https://www.hangy o.com/news/article.html?no=97951.
학부모단체 \"교육부 중심 유보통합 환영…영유아 권
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황해익임재택(1997). 영유아 관찰 및 평가. 서울: 양서원.
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early childhood teachers
on the forest kindergarten
Hwang, Ji-AeKim, Sung-Jae
The purpose of this study was to examine the perceptions and the needs of pre-service early childhood teachers on the forest kindergarten. The subjects in this study were the pre-service early childhood teachers who were
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영유아
2.4 보육시설 종사자
3. 우리나라 보육시설 평가의 의의 및 문제점
Ⅲ 보육시설 평가인증제도의 정착방안
1. 평가인증제도의 개념
2. 한국 보육시설 평가의 준거
2.1 시설 평가 기준의 요건
2.2 한국 영아 보육시설의
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