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2005), 서울정신분석상담연구소, 정신분석
-송연숙 외 공저(2009), 유아교육개론, 공동체
-염지숙 외 공저(2008), 유아교사론, 정민사
-지옥정 저(2008), 유아교육개론, 창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아교사의 자질에 대해 구체적으로 설명하
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2010), 영유아교육, 영유아기에 교사역할의 중요성 설명
-권영례. (2009). 유아를 위한 교수-학습방법의 이해. 서울:양서원.
-이효영 외, 유아놀이지도. 서울 : 양서원, 1995
-양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.
-이기숙심성경 (역). (2005).
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2010), 영유아교육, 영유아기에 교사역할의 중요성 설명
-권영례. (2009). 유아를 위한 교수-학습방법의 이해. 서울:양서원.
-이효영 외, 유아놀이지도. 서울 : 양서원, 1995
-양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.
-이기숙심성경 (역). (2005).
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2010), 영유아교육, 영유아기에 교사역할의 중요성 설명
-권영례. (2009). 유아를 위한 교수-학습방법의 이해. 서울:양서원.
-이효영 외, 유아놀이지도. 서울 : 양서원, 1995
-양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사.
-이기숙심성경 (역). (200
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2. 영유아교사의 전문성 발달에 대해 자세히 설명하고, 본인이 교사로서 전문성을 발달시키기 위해 노력한 사례를 제시해 보았다. 교사는 영유아의 올바른 권리를 인식하고 존중하며, 영유아가 건강하고행복하게 성장하고, 발달 할 수 있도록
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