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영유아교수학습의 원리
2. 발달이론에 따른 교수·학습원리
3. 교사의 상호작용 (영아/유아)
4. 영유아평가 목적, 단계, 주의할 점
5. 환경구성의 원리 (영아/유아)
6. 영유아 대소집단 활동 두 가지 활동 내용, 지도방법
7. 영유아의 문제행동
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영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오.
5. 영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구성원리를 서술하시오.
6. 영유아의 대소집단 활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하
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활동, 소집단 활동, 대집단 활동을 골고루 계획한다. 대소집단활동은 유아들이 함께 모여 활동을 하는 것으로 인원구성, 하루에 모이는 횟수, 진행시간 등은 영유아의 흥미와 발달특성, 활동특성, 시기, 활동실의 공간적 상황, 인적, 물적 환경
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활동자료집 3 편집부 저 | 아이코리아 | 2012.11.01
주제별 유아 교육계획안 1 김윤화 저 | 한국교육출판 | 2013.08.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 2세 영아 표준보육과정 6가지영역
2. 만 2세 영유 자유선택활동 보육 계획안
3. 만 2세 영유 대소집단
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활동을 제공할 때는 개별 영유아의 흥미와 발달수준을 가장 기본적으로 고려해야 한다. 교사는 일과 중에 영유아들이 자유선택활동을 시작하고 마무리 할 수 있도록 시간을 충분히 계획하는 것이 바람직하다. 따라서 자유선택활동, 대소집단
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