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교사효능감의 개념, 측정, 효과, 영향요인에 대한 연구동향」, 수산해양교육연구 제21권 제4호, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행복한 보육실의 의미
2. 행복한 보육실의 조건
3. 교사의 효능감 향상을 위한 개인적 전략
4. 느낀 점 및 나
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교사가 인식하는 유치원 원장의 코칭역량이 교사효능감을 매개로 직무만족에 미치는 영향」, 국내석사학위논문 숭실대학교, 2020.
석재경, 「보육교사의 주관적 안녕감과 사회적 지지, 자아탄력성, 직무스트레스 간의 관계 구조분석」, 국내
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자아존중감, 리더십, 교사와의 관계, 다문화가정 등)의 연구들이 더 다양한 방면으로 이루어질 필요가 있다.
참고문헌
국립국어원(1999). 표준국어대사전
권기남, 성미영. (2010). 유아의 행복감이 행동문제 및 대인간 문제해결 전략에 미치는 영
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교사의 정서를 그대로 느끼고 편안함 속에서 건강하게 성장할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
고연경, 장석경, 이정아(2013). 예비유아교사의 효능감과 인성 및 행복감 간의 관계연구. 복지상담교육연구.
강승지, 손유진(2017). 유아교사의 자아탄력성, 조
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유아를 위한 사회정서지도, Guiding children’s social development: Theory to practicel], 4th ed. (박경자· 김송이· 권연희 역). 서울: 교문사.
22) 교재 4장 및 멀티미디어 강의 5강 1. 서론
2. 본론
1) 자아개념의 개념
2) 자아정체감의 개념
3) 자아존
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