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즘 ·초현실주의 ·실존주의 등의 여러 사조를 대표하는 유파적(流派的) 예술론, 알랭이나 발레리의 《예술론집》과 같은 예술에 관한 에세이 등도 모두 여기에 포함시킬 수 있다.
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래도 소수이다 보니 그만큼 쉽게 들통나지 않은 채 이러한 순환은 계속되어 왔다고 볼 수 있다. 그런데 이제는 컴퓨터 내의 어마어마한 정보를 앉아서 활용할 수 있게 되었고, 예전에는 붓과 물감과 개인의 솜씨에 의존해야 했던 작업이, 이제
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예술론집.
김정수(1990)『합창편곡법』, 삼호출판사.
양수완(2003) "중학교 교과서의 합창곡 분석연구 : 7차 교육 과정의 다양성을
중심으로.", 대구카톨릭 대학교 교육대학원.
이용일(1982)『음악교육학 해설』, 현대출판사.
이택희(1986)『합창론
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활동
7. 임종
Ⅲ. 성 토마스 아퀴나스의 역사적 중요성
Ⅳ. 성 토마스 아퀴나스의 인지적 예술론
Ⅴ. 성 토마스 아퀴나스의 복지이념
Ⅵ. 성 토마스 아퀴나스의 공동선 사상
Ⅶ. 성 토마스 아퀴나스의 유추에 대한 신조
참고문헌
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, 을유문화사
H.리드(1991), 예술이란 무엇인가, 을유문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 낭만주의의 예술론
Ⅲ. 아도르노의 예술론
Ⅳ. 프리드리히 쉴러의 예술론
Ⅴ. 와이츠의 예술론
Ⅵ. 디키의 예술론
Ⅶ. 김동인의 예술론
참고문헌
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예술론
제2절 문화예술정책
제3절 문화예술, 문화산업의 조직체계
제3장 북한 애니메이션의 제작환경 및 특징
제1절 북한 애니메이션의 제작환경
제2절 북한 애니메이션의 특징
제4장 남북한 애니메이션의 교류협력 현황
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