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교육과정론". 『교육철학』 제 27집 (2002), 1-17. ── . "코메니우스의 성인교육사상". 『교육문제연구』 제21집 (2004), 1-25. ── . "코메니우스 교육사상의 형성배경". 『교육문제연구』 제23집 (2005), 1-27. 강희천. 『기독교 교육사상』. 서울: 연세
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  • 등록일 2006.12.27
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교육과정 평가와 프로그램 평가 접근방법과의 관계, 초등교육연구, 2009 고상희, 재개념주의 이론에 근거한 초등부 교육과정 연구, 기독교교육, 2001 강인애, 구성주의에 관한 몇 가지 질문, 교육개발, 봄호, 한국교육개발원, 1999 김재복, 교육과
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  • 등록일 2012.04.03
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교육과학사 / 2004 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
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  • 등록일 2018.12.19
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과정의 표준화 20. 문화행정을 ‘야수 패러다임’에서 접근할 때 정부의 바람직한 역할 1. 문화행정론 9주차 콘텐츠산업과 문화행정 2. 문화행정론 10주차 국제문화교역과 문화행정 3. 문화행정론 11주차 문화행정의 주요 딜레마 4. 문화행
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  • 등록일 2020.02.21
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교육의 신학적 근거-종말론적 공동체를 중심으로. 기 독교교육정보. 제4집, 350-372. 조은하 (2002b). 정보화 시대의 영성과 신앙공동체. 기독교교육정보. 제5집, 86-116. 조은하 (2005). 기독교 영성교육과정에 관한 탐색적 연구. 기독교교육정보. 제12
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논문 507건

발활동 기독교반 계발활동은 7차 교육과정 특별활동의 다섯 가지 영역인 자치활동, 봉사활동, 행사활동, 계발활동, 적응활동 중 하나의 영역으로 공립초등학교에서는 4-6학년을 대상으로 연간 34시간을 편성하여 운영하도록 되어있으며 학생
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  • 발행일 2014.03.11
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교육 접근」, 교육발전 서원대학교교육연구소, 2001. 최창환, 「콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구」, 인천교육대학교 석사논문, 2000. 한국형사정책연구원, 「청소년의 도덕성, 법의식 발달, 비행 경향성 및 법교육 실태에 관한 연구」
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  • 발행일 2009.01.22
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입체미술전공 강사 현, 구미시 도시디자인위원회 위원 현, 포항시 설계경기 등 심사위원 ■ 들어가며 ■ 한국 환경디자인의 태동 ■ 한국의 환경디자인 1세대 ■ 환경디자인에 대한 교육계의 접근 ■ 공공디자인의 과제와 전망
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  • 발행일 2010.05.31
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  • 저자
교육의 의의와 교수학습방법 2. 움직임교육의 교수방법 Ⅲ. 유아동작교육 현장적용 1. 직접적 교수방법 2. 간접적 교수방법 3. 주제중심 접근방법 4. 창의적 동작교육의 접근방법 5. 교사의 역할 Ⅳ
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  • 발행일 2009.03.24
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  • 저자
접근에 관한 사회사업적분석”, (서울대박사학위논문, 1995) 임광현, “가정폭력에 대한 기독교 윤리적접근”, (목원대학교 신학대학원 기독교윤리학, 2001) 오정진, “아내구타의 원인과 대책에 대한 연구-법안을 위한제언”, (서울대학교 석사
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  • 발행일 2012.07.13
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취업자료 1,064건

과정 소개 8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개 9.창의성과 문제 해결 9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개 9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개 10.목표 도달을 위한 계획 10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개 10.2
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  • 등록일 2023.07.06
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  • 직종구분 전문사무직
과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다. 4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에
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  • 직종구분 기타
과정을 이러닝으로 개발하기도 하였습니다. 또한 HR 전문가로 거듭 나기 위해서 다양한 포럼들을 통해 기초 지식들을 습득할 수 있었으며, 짧은 기간이지만 기업교육을 컨설팅 하는 회사 OOO의 컨설팅팀에서 사원들의 성과를 진단하는 제도와
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개발 : 연구개발 및 창업 인재들의 성장을 지원하기 위한 교육과정, 멘토링 프로그램, 워크숍 등을 개발하여 전문적인 역량 향상을 돕습니다. 또한,기존의 인재 육성 프로그램을 리뉴얼하고 새로운 교육 방법과 콘텐츠를 도입하여 다양한 학
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개발 6.2 최근 3년 이내의 능력 개발 사례 7.창의적인 문제 해결 경험 7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식 7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험 8.공동과업에서의 어려움 극복 사례 8.1 공동과업에서 발생한 어려움 8.2 극복을 위한 노력
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