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개신교의 정치사회적 태도
1. 시민사회의 변화와 기회영역의 변화
2. 사회적 목표의 변화, 교회목표 접합방식의 변환
Ⅵ. 개신교의 부흥운동
1. 1903년 원산기도회
2. 1906년 평양 장대현 교회 사경회
3. 1907년 부흥 사경회
참고문헌
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학교 연구에서 각 학교의 학생들의 사회계층구성이 성적에 영향을 주지만, 사회계층구성의 영향력이 지역사회의 크기에 따라 뚜렷이 다르다는 발견하여 학교의 교육조건이 동일한 상황에서도 학생들의 사회계층배경에 따라 학업성취가 달
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사경회, 주일학교, 장년부 성경공부, 야학 등의 교회교육과 사회교육의 양 영역에서 교육사역이 실시되었다. 그렇기 때문에 한국교회는 교육하는 신앙공동체였다. 이러한 교육은 한국 교회가 세계에 유래를 찾아볼 수 없을 정도로 급성장을
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예언해 주는 유아기 예언변인은 지능도 아니고, 학교성적도 아니고 교실 행동도 아니라고 주장하였다. 그는 일반적으로 거부되는, 유아, 공격적이고 혼란스러운 유아, 또래와 밀접한 관계를 유지하지 못하는 유아, 그들 스스로 동료문화에서
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학교교육을 강화하지 않을 수 없다. 새 세기의 정보화 시대에는 지식과 정보의 창의성이 주도하는 사회가 올 것이므로 학교교육의 중요성은 더욱 커진다. 정보화 시대에는 이른바 소프트웨어의 시대라 할 수 있다. 인간의 두뇌가 창출할 수
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