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오즈의 마법사에 나오는 친구들이 우리에게 주는 중요한 교훈 중에 하나인 것 같다.
우리는 뇌의 1%정도의 능력만을 사용한다고 하는데 나머지 잠재되어 있는 능력은 사용도 못하고 그대로 가지고 있기만 한 것이다. 어쩌면 도로시와 친구들
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오즈의 마법사에 나오는 친구들이 우리에게 주는 중요한 교훈 중에 하나인 것 같다.
우리는 뇌의 1%정도의 능력만을 사용한다고 하는데 나머지 잠재되어 있는 능력은 사용도 못하고 그대로 가지고 있기만 한 것이다. 어쩌면 도로시와 친구들
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방법 개선의 기본적인 접근 네 가지 ①수업에 대한 평가 ②교수방법에 관한 연구를 통한 수업개선 ③연수프로그램을 통한 수업개선 ④교수자 센터의 활용 ⑤개인 및 소집단 활동
제7장 교수·학습 가르치고 배우는 일은 하나의 행위이다.&nbs
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목표가 얼마나 잘 달성이 되었는가, 성취와 관련이 있음
효율성
교수시간 및 교수 비용으로 나뉜 교수 효과이 수준
매력성
학습자가 그 수업을 자신에게 얼마나 유의미한 것으로 인식하는가하는 정도
교수방법
조직전략
수업내용을 어
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방법에 관한 법칙
참고문헌
김영광(2000) : 교수학습, 서울 : 교육대학원
박숙희·염명숙 공저(2002) : 교수학습과 교육공학, 학지사
변영계(1999) : 교수·학습 이론의 이해, 학지사
이경화 외 옮김(2006) : 교수-학습의 이론과 실제, 아카데미프레스
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