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왕따클리닉 홈페이지
(http://my.netian.com/~bong/)
[6] 서영창, 왕따극복하기 산성미디어, 1999.
[7] 가우디(엮은이), 왕따리포트-왕따실태, 원인에 서 해결방안까지 우리교육, 1999
[8] 동아일보 2000. 12. 8. [사설]-‘경호원과 함께 등교하다니’
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왕따 현상의 실태와 그러한 왕따 현상을 유발한 사회ㆍ문화적인 원인, 이러한 왕따 현상을 극복할 수 있는 나름대로의 해결 방안에 대해서 알아보았다. 앞서 왕따 현상의 원인에서도 살펴보았듯이, 우리 나라나 일본에서 이러한 왕따 현상이
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왕따)에 대한연구],충남대학교 석사학위논문
4. 이상균, [학교에서의 또래폭력에 영향을 미치는 요인],서울대학교 대학원 박사학위논문 주제선정이유
1. 서론
2. 본론
1)왕따문제의 실태
①왕따목격
②왕따의 정도
③왕따는 누
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되면 피해자가 훨씬 그 집단에 잘 적응하는 것을 볼 수 있다. 왕따는 피해자에게 불안, 우울 등의 이차적 정신증상을 야기할 수 있으므로 이에 대해 적절한 약물치료를 하는 것도 필요하다고 생각한다.
왕따가 생기는 이유는 우리 사회는 지나
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1. 서론
2. 발제자료
1) 왕따 현상의 실태
2) 왕따 현상의 원인
3) 왕따 현상의 대책과 방안
4) 외국의 학교폭력 - 일본의 학교폭력을 중심으로
5) 발제 자료를 토대로 한 토론 문제
3. 결론
* 참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림의 특성
Ⅲ. 집단따돌림 청소년의 실태 및 문제점
1. 집단따돌림 청소년의 실태
2. 집단따돌림 청소년의 문제점
Ⅳ. 집단 따돌림의 외국사례
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실태
4. 집단따돌림이 피해 학생에게 미치는 영향
Ⅲ. 선행연구의 결과 분석
1. 사회, 문화적 요인
2. 교육적 요인
3. 가정적 요인
4. 개인적 요인
Ⅳ. 연구 방법
제 1절 연구의 대상 및 연구 기간
제 2절 연구 도구
Ⅴ.
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실태와 과제」, Vol.42, No.1
엄태동 편저(2001), 「존 듀이의 경험과 교육」, 원미사
임태평(2005), 「존 듀이 : 철학적 탐구와 교육」, 교육출판사 Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적과 필요성
2. 연구 내용과 방법Ⅱ. 존 듀이의 이론적 배경
Ⅱ. 존 듀
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