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외국어로서의한국어교육전공 2015.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=3766fdb3afb81aa1ffe0bdc3ef48d419#redirect Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
-읽기 수업 설계
1)수업 목적
2)학습자 수준
3)읽기 자료 선정 및 기준
4)교수방법 및
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?어진다. 그렇기에 시각 장애가 있는 사람이나 그렇지 않은 사람 모두 눈 건강에 신경 쓰며 건강한 삶을 위해 노력하여야겠다.
4) 출처 및 참고 문헌
특수교육학개론 김이영 외 6명 양성원 2020
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교육과정및교수요목설계 강의자료
외국어 유학생을 위한 교양한국어 교수요목 개발 연구 한양대학교 교육대학원 김은정 2010년 2월, 석사학위 논문, riss.kr
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=710e8a503178c615ffe0bdc3ef48
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?, 「유아의 리더십과 관련된 변인 연구 : 유아의 개인변인과 환경변인을 중심으로」, 2009,
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=47713329776c2084ffe0bdc3ef48d419
안부근, 「사회조사에서의 표본추출 방법」, 한국사회학회,
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p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=e3942b735d301bac&outLink=K
오동근(Dong-Geun Oh),배영활(Yeong-Hwal Bae),and 여지숙(Ji?Suk Yeo). \"DDC 제23판의 특성과 KDC 제5판 개정을 위한 함의.\" 한국도서관정보학회지 42.3 (2011): 209-227.
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