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아동의 자국 문화를 향유하고 교육받을 권리 보장
재한 몽골학교와 같은 외국인노동자 아동를 위한 전문 대안학교가 더 많이 생겨야 할 것이다. 외국인 가족의 부모 중 89.3%가 ‘자녀가 모국에 대해 아는 것이 아주 중요하다’고 응답했다. 부
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아동 실태와 사례
국가인권위원회(2003년). 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조사
교육인적자원부(2006). “다문화가정”품어 안는 교육 지원 대책 발표, 교육부
2003년도 인권상황 실태조사 연구용역 사업보고서 『국내거주 외국인노동
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외국인 근로자들의 아동를 위한 전문 대안학교가 더 많이 생겨야 할 것이다. 우선은 공단 지역이나 외국인노동자들이 특히 많이 거주하는 곳에 설립하여야 할 것이다. 대한학교 설립이 어려운 경우에는 외국인노동자 아동을 한글학교와 같은
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노동자들을 끌어안고 이웃으로 받아들이며 같이 살아가는 모습은 분명 선진한국, 사람이 살만 한 곳으로 만드는 데 많은 전진을 한 것이라 믿는다.
참고자료 및 문헌
설동훈 외(2003), 국내거주 외국인노동자아동의 인권실태조사, 국가인권위
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아동 실태와 사례
▶ 국가인권위원회(2003년). 국내 거주 외국인노동자아동의 인권실태조사
▶ 국제결혼여행/cafe.daum.net/olrae
▶ http://cafe.naver.com/ewhamigrant/21
▶ http://cafe.naver.com/16447985/130
▶ http://blog.daum.net/namoojoayo/6563346
▶ 보건복지부, 2005, 국
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