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- 발달심리학 (전생애 인간발달 2007) 정옥분 | 학지사
- 효율적인 학습상담법 (1999) 김영진 | 양서원(박철용)
- 교육심리학의 이론과 실제 (2006) 권대훈 | 학지사 1. Maslow's 욕구 위계이론
2. McGregor의 X이론 과 Y이론
3. Herzbeg의 동기위생이론
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이론
동기의 정의
동기연구의 역사적배경
동기의 성질
동기의 기본적 속성
동기의 유형
동기의 행동표출 유형
동기과정
직무동기 개인의 특징
Maslow의 욕구위계이론
욕구의 위계
욕구의 역동성
McGregor의 X Y이론
X이론과 Y이론의
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낮은) 기대를 전달해서 학생들의 과거 성취에 대해 그들을 속단하지 말아라. 오히려, 언제나 그들의 최상의 능력으로 공부하도록 학생들을 격려해라.
욕구의 위계이론
Maslow, 1970
위계(가장 높음-가장 낮음)
1.자아실현(자신의 잠재력을 충분히
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실제적인 동기와 성과에 초점을 두지 않고 피고용자의 만족에 초점을 두었다. - 아지리스의 미성숙․ 성숙 이론 -
- 맥그리거의 X ․ Y이론 -
- 매슬로우의 욕구계층이론 -
- 생존 관계 성장이론 -
- Herzberg의 동기-위생 이론 -
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Ⅱ. 본론
1. 동기부여의 내용이론 개념
2. 동기부여의 내용이론
1) 욕구계층이론
2) Herzberg의 2요인 이론(동기-위생이론)
3) Alderfer의 수정욕구위계이론(ERG 이론)
4) McClleland의 성취동기이론
5) McGreger의 X,Y이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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