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(사회학자) 저 | 권기돈 역 | 새물결 | 2010.06.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 건전한 자아정체성 형성을 위해 사회적으로 해야 할 일들에 관하여(국가, 학교, 가정, 지역사회 등)
2. 나의 자아정체감 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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할 수 있는 부작용이 생길 수 있다고 생각한다. 다문화가정 학생들은 이러한 편견으로 오랜 기간 상처를 안고 지낼 수 있다고 생각한다. 이러한 문제점들을 방지하기 위해 본 프로그램과 같은 대인관계 능력 증진을 위한 프로그램이 더욱 활
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일을 위한 민주시민교육의 발전방향 모색” 한국정치학회보 <29집 1호>. 한국정치학회 .1995
심익섭외. “한국민주시민 교육론” 엠-에드. 2004.
안정수. “시대의 정신적 상황과 ‘애국심’교육” ,경희대 부설교육문제연구소 논문집, 제 11
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청소년들은 사춘기 및 자아정체성의 혼돈으로 인하여 여러 스트레스를 받고 이에 따른 정신적 문제점을 가질 수 있다. 이에 청소년들을 대상으로한 상담을 활성화 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
청소년에 대한 1차 책임은 가정일 것이다. 청소년
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할 수 있어야
6) 청소년 지원 사업과 청소년 상담 사업대책 마련
7. 청소년 육성정책의 합리적인 운영방안에 대한 제언
1) 청소년행정조직 개편 논의를 공개해야 한다.
2) 청소년행정조직 강화가 요구된다.
3) 청소년육성과 청소년보호를 일
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