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교육문제 해결
(2) 원격교육 연구의 필요성
① 원격교육문제에 대한 이해
- 원격교육 학습자들의 중도 포기 현상
- 후문교육
② 학문분야로서 원력이론
• 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정
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교육문제 해결
(2) 원격교육 연구의 필요성
① 원격교육문제에 대한 이해
- 원격교육 학습자들의 중도 포기 현상
- 후문교육
② 학문분야로서 원력이론
• 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정
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교육문제 해결
(2) 원격교육 연구의 필요성
① 원격교육문제에 대한 이해
- 원격교육 학습자들의 중도 포기 현상
- 후문교육
② 학문분야로서 원력이론
• 교수의 산업화 이론(오토 피터스 제안): 원격교육을 산업화에 따른 생산과정
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- 2000년에 공포된 평생교육법을 근거로 사이버대학이 설립되면서 대학교육의 기회는 더욱 확대됨
- 중략 - 제 1 장 원격교육의 기초
제 2 장 원격교육의 역사적 발전
제 3 장 원격교육의 이론적 기초
* 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
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- 2000년에 공포된 평생교육법을 근거로 사이버대학이 설립되면서 대학교육의 기회는 더욱 확대됨
- 중략 - 제 1 장 원격교육의 기초
제 2 장 원격교육의 역사적 발전
제 3 장 원격교육의 이론적 기초
* 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
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교육이란 무엇인가. 서울: 내일을 여는 책.
정유성(1997나). ‘에듀토피아’, 거기 사람은 없었네. 한국교육학회 교육철학연구회 편(1997). 한국교육의 개혁과 철학. 서울: 문음사. 13-31.
정유성(1998). 새로운 교육문화 사회운동론: 사람, 삶, 되살림
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론 연구, 철학문화연구소, 1996.
손인수, 율곡의 교육사상연구, 율곡학회, 1994.
엄정주, 율곡의 교육사상에 관한 고찰, 용인대학교 논문집, 1996.
이영경, 율곡 성인론의 윤리적 성격, 유교사상연구, 1996.
최승순, 율곡의 교학사상 연구, 율곡학회, 1
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교육개발원.
임연기조미헌방명숙최익선(1996). 학교 컴퓨터 교육 실태 분석 연구. 서울: 한국교육개발원.
정택희백성준유재택강숙희(1996). 학교에서의 컴퓨터 통신 활용 실태 조사 연구. 서울: 한국교육개발원. I. 서 론 1
II. 인터넷 활용
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론 연구내용이 미흡하였음을 밝혀둔다.
따라서 향후 연구방향으로 부동산중개업자의 자격 및 교육제도에 대한 조사 범위를 좀더 확대하고, 합리적인 조사와 실증적 사례를 통한 후속 연구가 많이 이루어져야 할 것이다. 본 논문에서 제시한
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교육훈련
2. 교육훈련의 의의와 현대적 특징
3. 교육훈련시스템의 구성요소
가. 멘토링의 기원 및 개념
나. 타사사례 27
다. 우리회사의 멘토링 제도 시행방안
라. 멘토링 시행시 기대효과
III. 결론
IV. 참고
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교육과정을 개방해 평생 교육 진흥에 기여해 왔으나 학점은행제에서 정규 학생 위주의 수업 및 교육과정 운영 등으로 일반 성인에게 학습 욕구를 충족시키지 못한다는 지적을 뉴스에서 많이 봐왔습니다.
학생들에게 시험안보고 출석과 리포
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야에서 제대로 해보자는 의지로, 국토해양부 장관표창을 목표로 열심히 임했던 경험이 있습니다. 하지만 두 달간의 교육 기간 동안 시험 성적과 출석, 수업태도 등을 종합점수로 평가받는데다가 전공분야 외에 생소한 분야와 관련된 내용이
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원격강의로 진행되었습니다. 1. 본인이 지원한 분야의 필요지식을 습득하기 위해 학교교육 또는 직업교육 내용을 기술하고 현업에서의 활용방안에 대한 생각을 기술하십시오.(800자)
2. 1의 필요지식 이외에 귀하가 한전에 입사하여 효
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교육현실에 암담함을 피부로 느끼게 되었고 과외에 매달릴 수밖에 없는 아이들을 보면서 교육개혁의 필요성을 실감하기도 했습니다. 교육과 관계된 어떤 분야에 있든 제 역량을 온전히 발휘하기 위해 2급 정교사 자격증시험과 워드프로세서
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시험을 준비하여 미국 University of Central Oklahoma 주립대에 편입을 하였고 그곳에서 2년간의 짧지만 소중한 대학시절을 보내었습니다. 경험해 보지 못한 문화를 몸소 체험 한 것은 짧은 시간이었을 지라도 제 인생을 더욱 값지게 만들었고 약소국
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