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수 있어야 한다.
Ⅶ. 원격연수(사이버연수)의 구축 방안
사이버 연수는 새로운 혁신적 공학인 인터넷, 웹, 멀티미디어, 컴퓨터 등을 기반으로 하고 있다. 따라서 사이버 연수 체제를 성공적으로 개발하여 운영하기 위해서는 무엇보다도 혁신의
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연수에 있어서 평가 문제
오프라인에서의 평가와 마찬가지로 원격연수에서의 평가 점수도 승진과 직접관련이 있기 때문에 보다 객관적이며 공정하게 이루어져야 됨을 원칙으로 해야 한다. 그러나 아직도 상대평가에 대한 결과 중심의 형태
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연수자들이 특별히 지정된 장소에 시간을 내어 출석한 후, 면대면 강의를 통해 연수를 이수하였다. 이에 비해 원격 연수는 인터넷과 영상 매체를 이용하여 연수자들이 시간과 공간의 제약을 받지 않고 연수 내용을 이수하는 것이다. 지금까지
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원격 연수 사이트로 GVA 시스템을 이용한 원격 연수를 실시.
3. 국립특수교육원을 중심으로 한 원격 특수 교육
장애인 원격 영상교육 시스템을 구축, 모국인 국립특수교육원과 자국으로 선정된 광주선광학교, 경주경희학교, 제주영지학교 간의
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원격 교육을 가능하게 됨에 따라, 광주광역시교육청 관내 5,000여명의 교원들을 대상으로 교육정보화 원격 연수(30시간) 및 사이버 연수(60시간)를 실시하고 있으며, 재택 학습용 컨텐트를 개발하여 홈페이지를 통해 제공하고 있다.
특히 자체
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