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발견 및 교육을 통해 부정적인 면을 최소화
2) 장애 예방을 위한 조기 교육의 역할
.예방적 차원의 서비스 .조기 개입-> 아동의 장래 문제나 장애 발생 예방 .긍정적 측면 강화 제 1장, 유아특수교육 개관
1. 유아특수교육의 이론적 배경
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증후군 임상적 특징
6. 국립보건원자료(2003), 사스 발생현황
7. 국립보건원(2003), 사스보도 참고 자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사스의 개념
Ⅲ. 사스의 특성
1. 역학적 특성
1) SARS(중증 사스) 출현
2) 잠복기
3) 전파
4) 감염력
2. 임상적 특성
1)
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발견하였다.
8) 감별진단
AS의 진단은 역사, 임상적인 특징, 행동, EEG 소견, 그리고 환자의 약 80%에서 나타나는 유전적인 비정상성에 기초하고 있다. 약 20%의 환자에서는 유전적인 비정상성이 발견되지 않았다. 레트 증후군을 가진 소녀들은
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개요 및 특성
1) 지카바이러스의 감염경로
① 숲모기에 의한 전파
② 수혈에 의한 전파
③ 성접촉에 의한 전파
2) 임상적 특징
① 증상 특징
② 증상 발현 및 회복 기간
3) 합병증
① 소두증
② 길랑바레증후군
3. 마치며
※ 참고문헌
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특징을 보이지만, 어느 한 가지 특징도 두드러지지 않는 경우 불특정형 1. 망상의 의미
2. 임상적 특징과 하위유형
①망상장애의 임상적 특징
②망상의 진단척도
③망상장애의 하위유형
※망상의 또 다른 분류
※캡그래스증후군ℓ드
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특징이 그 단계에 속한 어린이의 모든 행동면에서 나타나지 않을 수도 있다는 점이 지적되고 있다. 마지막으로 피아제의 연구방법도 비판의 대상이 된다. 연구방법에 대한 비판은 두 가지로 요약되는데, 첫째는 비과학적이라는 것이다. 피아
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