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문제행동의 관계」한남대학교 교육대학원 논문
이주원(2005)「아동이 지각한 아버지의 양육태도와 아동의 문제행동에 관한 연구」관동대학교 대학원 논문
손소영(2004)「취학 전 아동의 내재화·외현화 문제행동에 따른 기질 특성과 부모 양
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문제가 아니며 다른 사회적 폭력과 같이 위험하고, 처벌되어야 한다는 문제의식을 전 사회적으로 인식시켜야 한다. 또한 폭력은 어떤 상황에서도 합리화 될 수 없으며 특히 아동에 대한 직, 간접적인 폭력행위는 용납될 수 없는 사회적 범죄
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문제가 아니며 다른 사회적 폭력과 같이 위험하고, 처벌되어야 한다는 문제의식을 전 사회적으로 인식시켜야 한다. 또한 폭력은 어떤 상황에서도 합리화 될 수 없으며 특히 아동에 대한 직, 간접적인 폭력행위는 용납될 수 없는 사회적 범죄
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기질적인 문제에서는 사회적 민감성과 인내력이 리더십과 상관관계가 있기 때문에 유아의 인내심과 사회적인 공감 능력을 기를 수 있는 유아교육이 필요하다는 결론이 나온다. 세 번째로 유아가 또래와의 긍정적인 상호작용을 할수록 리더
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문제와 같은 복합적인 문제를 해결할 수 없을 것 같다. 따라서 총체적인 해결책이 필요할 것이다. 또 단기간 개입해서는 절대 성공하지 못하니 빈곤가족 같은 높은위험 집단의 경우 장기적지속적인 개입이 요청된다. 그렇게 될 때 비로소 가
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