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보육교사론, 창지사 2014
청소년행복연구실 저, 나의 직업 보육·유치원교사, 동천출판 2014
정옥분 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사 자아개념
2. 유능한 보육교사상
3. 유능한 보육교사가 되기 위해
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보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 보육교사의 의미
2. 보육교사의 역할
3. 유능한 교사가 되기 위한 조건
4. 보육교사의 자질
5. 운영자로서 교사에게 바라는 바람직한 교사상
참고
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보육시설에 다니는 영유아의 경우 보육시설에서 경험하는 환경이 영유아의 전체 경험이 될 수 있기 때문에 보육시설의 물리적 환경이 영유아에게 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 내가 생각하는 ‘보육교사상’을 서술해 보았
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이해하고, 새로운 지식에 대한 흥미를 충족시켜 줄수 있어야 할 것이다. 또한 영유아들이 배운 지식을 적용하여 새로운 문제를 해결하는 등의 학습과정에서 보육교사는 유능한 조력자의 역할을 해야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 나의 교사상과 자질
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각 연령별 발달과정
Ⅱ. 본론 : 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 분석
1. 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 : 적절한 사례
2. 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 : 적절하지 않은 사례
Ⅲ. 결론 : 바람직한 교사상
Ⅳ. 참고문헌
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