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유머가 창의성이고, 상상력이고 미래를 열어가는 행복의 창인 것이다.
똑똑한 리더는 지식이 많지만, 유능한 리더는 감성역량이 뛰어나다. 감성역량은 유머라고 말할 수 있다. 유머가 친화력을 높이고 조직을 부드럽게 만들며 창의성을 자극
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서 감성지능의 조절효과를 살펴보면 자기효능감/복원, 희망/낙관주의 모두 긍정적 유머스타일과 유연지향 문화의 상호작용항이 통계적으로 유의하며, 조절효과를 검증하는 증분된 R2 값 또한 통계적으로 유의하여 가설 5-1은 채택 함
구분
조
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활동의 정의와 필요성
2) 유머의 의미와 그 필요성
3) 리더십이란 무엇이고 이에 관련된 연구
4) 유머리더십의 기술과 그 효과
5) 레크리에이션에 유머리더쉽을 도입한 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 느낀점 및 시사점
Ⅴ. 출처 및 참고문헌
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유머 잘하는 사람이 세상을 리드한다. 서울 : 작은 씨앗.
박성혜(2013). 자의식과 정서지능이 대인관계에 미치는 영향. 한국외국대학교 교육대학원 석사학위논문.
김동철 외(2016). 유머가 직무스트레스에 미치는 영향과 정서성향의 매개효과. 인
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지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
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