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원가족에서 자신이 경험한 것보다는 현재 자신이 생각하는 양육행동을 하게 된다.
둘째, 부모의 원가족 분화 경험이 온정 수용적인 긍정적 양육행동을 통해 자녀의 행동문제에 영향을 미치는 경로는 아버지-자녀모형과 어머니-자녀모형 모두
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부모가 일관적이면서도 융통성과 애정을 가지고, 자녀의 하루일과를 조직화할 뿐만 아니라 의사결정 과정에서 유아의 역할을 인정해 주는 역할이다. 특히 유아 발달 맥락에서 아동의 행동을 관리하는 관리자역할로, 훈육보다 더 많은 것을
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영향을 준다. 이처럼 발달은 선천적 요인, 사회적 경험과 더불어 ‘사회적 상호작용’을 바탕으로 이루어지는 것임을 인지해야 할 것이다. 또 이를 교육에 접목하자면, 교사는 아동 개개인의 개인차를 충분히 고려하고 학습 환경을 최적화하
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부모가 일관적이면서도 융통성과 애정을 가지고, 자녀의 하루일과를 조직화할 뿐만 아니라 의사결정 과정에서 유아의 역할을 인정해 주는 역할이다. 특히 유아 발달 맥락에서 아동의 행동을 관리하는 관리자역할로, 훈육보다 더 많은 것을
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유아와 부모
보건소
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교사 워크숍
새로운 보육이론 및 교수방법의 현장 적용
교사
대학 관련 학과
2
전통놀이
전통 문화 이해 및 경험
영유아
지역주민
1. 부모교육내용은 부모가 양육에 필요한 지식과 기술을 배운다.
2. 부모자신의 자아실현
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