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진로발달적인 측면에서 올바른 진로계획을 수행할 수 있도록 진로와 관련된 다양한 정보제공은 물론 적절한 교육환경을 조성해주는 것이 무엇보다 절실하다고 할 수 있다. 즉, 학생들이 충분히 자신의 진로와 관련하여 체계적인 교육과정을
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정체감
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 기본가정
2) 주요 특성과 원리
3) 성격발달 8단계
(1) 1단계 : 기본적 신뢰
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진로교육 목표와 성취기준
교육부(2016). 자유학기제 안착과 확산을 위한 제 2차 진로교육 5개년 기본계획 안「진로교육 5개년 기본계획」
교육부(2018a). 2019 학교진로교육 추진계획
교육부(2018b). 교육부 보도자료. 진로교육 활성화 방안
교육과
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유아교육학회(2007) 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원
박경묵, 교원과 교직의 전문성 신장을 위한 미국의 초등교직표준 분석. 비교교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999&
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진로를 선택한 사람들
Ⅱ. 진로관련이론(대학생의 발달과업)......................... 8
1. 자아정체감
1) 자아정체감의 형성
2) 자아정체감의 상태
2. 직업정체감
1) 직업정체감의 형성(진로발달이론 Ginzverg, Super)
(1) Ginzberg의 직업선택이
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유아교육학논집, 9(3), 31-56.
노만택(2002). 웃음의 건강학. 푸른솔
대한심신스트레스학회(1997). 스트레스학의 최근동향. 스트레스 과학의 이해. 서울: 신광출판사.
류혜숙 (2008). 3년제 유아교육과 신입생의 유아교육 입문경험의 의미. 중앙대학교
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진로. 한국학원총연합회.
(1980). 사회교육체제 확립 방안. 한국사회교육협회.
(1990). 사회교육과 사설학원-사회교육 기관으로서의 사설학원의 실태와 문제.
이기숙(1993). 유아교육과정.
정숙심(1990). 유아교육에 대한 교사와 부모의 인식에 관한
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유아” 서울: 계몽사 1984
15) 정원식, “현대교육 심리학” 서울: 교육출판사 1974
16) 장병수 ,“아동심리학” 서울: 법문사 1984
17) 한국행동과학 연구소편, “사회성발달영역” 서울: 문교부 1985
18) 홍순우, “축복의 근본은 가정예배다” 복 있
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교육과정과 지역사회를 연결시켜 준다는 점 등이 논의되었다.
다음으로, 이러한 다중지능이론에 기반을 둔 수업활동을 제시하였다. 수업활동은 실존지능을 제외한 8개의 지능 별로 제시하였으며, 각 지능을 강화할 수 있는 것들로 구성되어
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유아들을 존중하며 행복한 좋은 유치원으로 꾸며 나갈 것입니다. 4. 지원동기와 지원분야의 진로계획을 위해 고등학교 재학기간 중 어떤 노력과 준비를 해왔는지 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함하여 1,000자 이내).
4. 해당 모집단
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진로 계획에 대해 기술하세요(1000자 이내).
(생략)......교육철학을 세워나갈 계획입니다. 그리고 해외의 다양한 나라들의 유아교육 시설과 체계에 대해서 알아보고 직접 경험해볼 수......(생략)
대학교 유아교육학과 수시(입학사정관전형)
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작성 시 유의점
4. 학업계획서 작성법
5. 학업계획서의 필요성
6. 학업계획서 구성요소
Ⅱ. 학업계획서
▶ 학과 지원동기
▶ 적성 및 성격
▶ 학창시절 및 교내외 활동
▶ 경력 사항 및 수상내역
▶ 미래의 포부와 희망 진로
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유아교육과에 지원을 계기로 고급지식으로 무장한 현장 창조교육에 능한 유아교육전문가가 되기 위해 꼭 ___의 교육인이 될 수 있기를 진심으로 바랍니다.
3. 입학 후의 학업계획 및 졸업 후의 진로
교육대학원에 입학하며 먼저 유아를 위해
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어울려 지냈습니다.
어린 아이들을 사랑하는 마음으로 대학진로를 결정하면서 유아교육과로의 진학을 면밀히 검토하고 제가 원하는 학교와 학과를 부모님께 말씀드렸습니다.
부모님은 아이들을 좋아하면 초등학교 교사의 길로 가는 것이
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