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유아기 언어의 발달특성
2) 발달의 적절한 사례
(1) 생득적 언어기제
(2) 행동주의 이론(환경강조)
(3) 언어발달의 적절한 사례
① 유아의 연령에 따른 읽기 행동
② 쓰기 발달 단계
2. 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사
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박혜경, 김영실, 김진영, 김소양(2003). 유아언어교육. 양서원.
「유아언어교육」강성화, 김경희, 동문사(2009) 1.서 론
2.유아기 발달의 중요성
3.유아기의 인지 발달의 특성
4.유아기의 사회정서 발달의 특성
5.결론
6.참고 자료
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유아발달, 학지사, 2016
유효순, 원혜경, 김정희 외 1명 저, 영유아발달, 창지사, 2016
현정환 저, 영유아 발달, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달 4단계의 각 단계별 특징과 사례
1) 감각운동기의 특징과 사례
2) 전조
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인지적 발달수준이 유아의 학습을 주도한다고 주장하였다.
유아의 발달은 수동적인 학습보다는 환경과의 자발적인 상호작용에 의해 일어나므로 학습은 유아의 인지적 발달 수준에 따라 이루어져야 한다고 본다.
유아기의 인지적 발달특성을
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인지발달과정을 설명하지 못한다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 피아제의 인지발달 이론에 대해 구체적으로 요약 정리 해보고, 그런 피아제 이론의 의미와 한계점에 대해서도 알아보았다. 이러한 영유아의 인지발달 특성을 숙지하여 영유아
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