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유아가 질문에 자극받고, 더 많은 답을 찾도록 하여 끊임없이 연구하도록 격려한다.
④유아의 개념발달을 돕는다.
나)종류-글자, 수, 단순한 개념(색, 크기, 모양), 동ㆍ식물, 교통기관, 우주, 성, 전통문화, 역사
다)유아문학으로서 갖추어야할
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1 문학교육
문학교육이란?
유아문학은 0~8세 유아의 발달단계에 알맞게 창조한 문학. 작품의 문학적 가치를 통해서 유아를 건전한 사회적 인간으로 성장하도록 인도할 것을 목적으로 삼음.
문학교육의 내용
♣ 책 읽기 지도 방법
읽기
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유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출판사 2014 1. 동화 제목 : 모자사세요
1) 동화줄
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문학동네, 2002
■ 「노래나라 동동」조은수 구성, 이혜리 그림, 비룡소 1998
[학습평가]
1. 이야기는 청자가 흥미를 갖고 이야기 속에 몰입할 수 있는 소재 찾는 것과 생활 속에서 이루어지고 있는 현상에 대한 잘 표현된 것이 더 영유아들의 호
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7) 유아는 훌륭한 미술작품으로서의 그림을 감상하며 심미적 감상력을 기를 수 잇다. 1장 - 유아문학의 기초
2장 - 유아문학 프로그램의 계획
3장 - 유아문학의 종류
4장 - 유아의 발달적 특성과 문학
5장 - 유아문학 작품의 평가기준
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