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있도록 해 줘야 하며 유아가 더불어 유치원 생활할 수 있는 분위기를 교사가 조성해 줘야 할 것이다. 이처럼 유아가 유치원이라는 공동체 속에 강한 연대감을 조성한다면 유아끼리 상호작용을 통하여 언어발달에 큰 도움이 될 수 있다. 언어
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유아 발달에 환경은 매우 중요하게 작용하지만 그럼에도 유아는 환경에 의해서만 영향을 받는 수동적인 존재는 아니다. 유아는 오히려 유아 스스로 환경을 형성해 가고 환경은 그 유아가 환경을 형성하도록 돕는 역할을 하는 상호작용적인
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발달을 유도하는 중요한 수단으로서 사회적으로 축적된 지식과 문화를 내면화할 수 있는 인지전략으로서의 근접발달지역(ZPD)를 제시하는데 초점을 두었다는 것이다. 따라서 보다 효율적인 학습을 위해서는 교구를 통한 유아의 독립적인 수
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유아발달의 이해, 학지사, 2005
-정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003- 이인정외, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2012
-장휘숙, 전생애 발달심리학 인간발달,박영사, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달의 쟁점 3가지
1) 유전과 환경
2) 결
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발달과정을 주로 고착, 퇴행, 금지 등의 측면에서 설명하고 있다. 이러한 전제하에서 인간의 발달에 대해 심리성적 발달 단계를 가정하고 부모의 자녀양육방법에 따른 성격 형성의 차이에 대해 언급하고 있다. 또한 동일시 과정을 통해 유아
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