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발달 수준과 잠재적 발달 수준을 포함한 근접발달영역에 대한 포괄적인 고려가 필요하다고 할 수 있겠다. 김민선 <비계설정 이론의 유아교육적 함의> 경상대학교 교육대학원 [2010] [국내석사]
5. 정신분적이론, 인지발달이론 비교 분석표
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정신 분석이 치료 기법을 넘어 하나의 사상으로 발전하였다.
오늘날 많은 학자들이 정서발달의 중요성을 인식하고 있으며 인지발달과 정서발달의 상호관계서의 규명도 필요하다고 믿고 있다. 이러한 약점에도 불구하고 피아제의 이론이 교
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정신적 외상에 의해 구사되고 처리되는 것으로 보았다. 정신분석학은 프로이드가 제시한 리비도나 무의식에 대한 개념들로 많은 논쟁을 불러일으켰지만 그 후 프로이드 외에 그를 신봉하는 많은 학자들에 의해 개정된 후 미국의 발달이론 가
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발달이론에서 영유아의 지적능력을 과소평가하고 있다는 비판을 받았다.
⑥인지발달의 순서는 각 지역마다 문화적 차이를 고려하지 않고 단계를 구분하고 있다는 비판을 받고 있다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 정신분석이론과 인지발달이론에 대
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유아교사론. 창지사.
칸, M., 『21세기에 다시 읽는 프로이트 심리학』, 안창일 옮김, 학지사, 2008.
프로이트. 『정신분석학의 근본개념』, 「자아와 이드」, 윤회기, 박찬부 역, 열린책들, 2015.
임현정, 피아제의 인지발달이론에 기초한 디자인교
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정신분석 이론
2. 프로이트의 유아 성 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
- 성 발달 단계에 따른 영화분석
3. 성격의 구조
1) 이드
2) 자아
3) 초자아
- 성격의 구조에 따른
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다.
구 분
프로이트의 정신분석이론
에릭슨의 사회심리이론
인간행동의 기초
본능과 무의식
자아
행동과 사고의 동기
본능적인 성적 에너지
사회적 충동
성격발달단계
5단계 (유아기~청소년기)
8단
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유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다.
[12] 참고문헌
책 ㆍ오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론 / 문음사
ㆍ신화식(1996). 몬테소리교육의 이론과 실제 / 양서원
ㆍ이영숙(2000). 몬테소리, 그 교육의 모든 것 / 창지
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유아들의 미래를 위한 도전』. 양서원
유아미술연구회 (1998). 유아미술교육. 학문사
유혜경 (1999). 『예술교육』. 학연사
이선형 (1998). 『레지오 에밀리아 접근법을 통한 유아 미술교육』. 이화여자대학 교 교육대학원 석사학위 논문
이돈희 (19
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후의 연구계획 및 학업계획 작성팁 및 예시
2. OO대학교 교육대학원 학업계획서 합격 예문(유아교육)
1) 진학동기
2) 학습목표 및 계획
3. 연세대학교 교육대학원 최신 학업계획서 합격 예문(음악교육)
1) 진학동기
2) 학습목표 및 계획
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분석하여 우리의 실정에 맞는 프로그램을 기획한 후, 이를 현장에 있는 아이들의 발달에 맞는 다양한 놀이 프로그램으로 개발하고 운영시킴으로써 우리나라 유아교육에 앞장서겠습니다. 1. 성장과정
“ 책임과 사랑의 힘 ”
2. 성격의
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정신역동적 접근과 실제 연구문헌 사이에서 존재하는 다양한 문제들에 대한 연구기법들을 공부해 보면서 실질적인 연구 솔루션을 제시해 볼 수 있도록 하겠습니다. 더불어 인간발달의 심리적 영향 등에 대해서 좀 더 심도있게 연구하고 다양
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유아교육에서 유아들을 편견없이 정확히 분석하여 유아의 연령 특징이나 발달정도를 파악하고 융통성있게 일을 해내는 교사가 되겠습니다.
3. 갈등이나 어려움을 해결한 경험
"단순하지만 명료하게 갈등을 해결한다"
대학에서 교양과목으로
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유아교육에서 유아들을 편견없이 정확히 분석하여 유아의 연령 특징이나 발달정도를 파악하고 융통성있게 일을 해내는 교사가 되겠습니다.
3. 갈등이나 어려움을 해결한 경험
"단순하지만 명료하게 갈등을 해결한다"
대학에서 교양과목으로
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