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및 신체 활동 교육에 관한 충분한 교사 교육과 전달 연수가 필수적이라 할 수 있다.
특히, 본 프로그램은 기본적으로 유치원 교사가 신체 활동을 교육과정에 통합하여 실시하도록 하기 위한 것이므로, 체육을 전공하지 않은 유치원 교사들이
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유아 체육놀이 본 프로그램의 특징
가) 프로그램의 목표
본 유아 체육놀이 프로그램은 기본적으로 유치원 유아의 신체·운동 발달을 도모하며 신체 활동에 대한 긍정적인 태도를 기르기 위한 것으로, 궁극적으로 유아의 체력 및 운동 기능의
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자료분석
Ⅲ. 결과
1. 타일러의 ‘계속성 및 계열성’원리에 근거한 움직임교수활동이 지각운동능력에 미치는 영향
2. 타일러의 ‘계속성 및 계열성’원리에 근거한 움직임교수활동이 기초체력에 미치는 영향
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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대학교 교육대학원 논문, 2004.
김민정, 유아체육 프로그램과 지도형태에 관한 연구, 서강대학교 교육대학원 논문, 2000.
김재은, 유아의 신체: 그 발달 심리학적 함의, 한국유아체육학회지, 2000.
김현지오연주, 유아를 위한 체육활동 이론과 실
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체육활동이 유아의 인지능력에 긍정적인 영향을 미치는 것을 알 수 있다.
-의견 : 그 동안 진행되어온 신체활동관련 선행연구들은 특정 활동 및 프로그램을 구성, 유아에게 적용하여 체력, 체격, 사회성, 인지능력, 자아개념, 기본운동, 지각운
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