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유아사회관계발달영역은 유아가 자신과 가족의 소중함을 알고 가족, 또래와 이웃과 함께 지내는 방법뿐 아니라 공동체에서 함께 살아가는 방법을 익히고 자신이 속한 공동체에 적응해 나갈 수 있는 기초 능력과 인성을 기르기 위한 영역을
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후의 사회성 발달에 좋은 영향을 준다고 볼 수 있고 위와 같은 그림책은 좋은 도구가 될 수 있음을 시사하고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아의 발달과 유아문학과의 관계를 정의하고 발달영역별로 그림책을 선정하여 그림책 내용과 발달 관
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유아가 기초적인 경제개념을 이해하도록 한다.
Ⅲ. 결론
유아의 사회관계 발달영역은 유아가 자신과 가족의 소중함을 알고 가족, 또래와 이웃과 함께 지내는 방법뿐 아니라 공동체에서 함께 살아가는 방법을 익히고 자신이 속한 공동체에 적
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발달, 양성원, 2016
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016
유효순, 원혜경, 김정희 저, 영아발달, 창지사, 2013
정옥분 저, 보육교사론, 학지사, 2015
김경희 저, 보육학개론, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 인지발달영역
1) 영아기
2) 유
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유아발달, 양서원 2017
조형숙, 김혜원, 김태인, 양수영 저, 영유아발달, 파워북, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념(근접발달영역, 비계설정)에 대해서
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