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하면 부정적인 성격이 특성이 발생한다라는 형식을 취하고 있다. 하지만 유아의 성격은 본인이 생각할 때 환경적 자극에 의해 영향을 받는다고 생각한다. 즉 유아가 각 발달단계에 고착된다하더라도 직접적 강화와 처벌에 의해서 그 잘못된
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유아성격검사
I. 그림좌절검사
II. 인성검사
III. 간이정신 진단검사
IV. 성격차원검사
V. 유아성격검사
VI. 한국판 아동용 회화통각검사(CAT)
D. 성격의 지도
1. 명랑성
2. 자신감
3. 용기
4. 열성
5. 동정심
6. 이타심
7. 자기주장
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대한 추구
4)생활양식
5)성격유형:생활양식태도
6) 자기의 생활양식에 대한 이해
7)사회적 관심
8)심리적 건강의 척도로서의 사회적 관심
9)창조적 자아
10)출생순위
11) 가상적 목적론
4.인간본성에 관한 아들러의 기본가설
5.평가
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유아의 정서적 발달
1) 안면표정과 음성을 통한 정서의 표현
2) 정서와 초기의 사회적 발달
3) 주요한 정서의 발달
(1) 공격성
(2) 이타성을 비롯한 친사회성
(3) 정서의 발달과 성격형성
6. 영아교육
1) 영아를 위한 질적 프로그램의 특
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성격발달 8단계설이 주는 시사점을 잘 파악하고 교육에 잘 접목한다면 자녀교육, 유아교육에 많은 도움을 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영옥 외(2009). 아동발달론. 공동체
정옥분(2007). 전생애 인간발달의 이론. 학지사
이성태(2007). 아동발달이론.
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