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박태상, 깊은샘, 2010
-한국현대시론사 연구, 한계전, 문학과 지성사, 1998
-한국 현대시의 비판적 연구, 남기혁, 월인, 2001
-한국 현대시사 2, 김용직, 글나무, 1996
-현대한국문학사, 정한숙, 고려대학교 출판부, 2003
-한국 근현대 문학사, 장부일·조
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연구, 한국교육과정연구원
장창환·조효임·이동남(1997), 초등음악과 지도법, 서울 : 삼호출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초등학교 음악과교육의 특징
Ⅲ. 초등학교 음악과교육의 목표
Ⅳ. 초등학교 음악과교육의 음악적발달
1. 1, 2학년
2. 3, 4
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연구목적
Ⅱ. 본 론
1. 주장의 개요
2. 주장의 관리
3. 주장의 유형
4. 주장의 조직과 직무
1) 주장의 조직
2) 주장의 직무
5. 주장부문 설비 시 기본적 고려요소
6. 주장의 운영·관리
1) 메뉴계획
2) 주장
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, 한국학중앙연구원)
-무애 [無imagefont] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
-원효의 사상 (문화원형백과 원효대사 스토리뱅크, 2009., 문화원형 디지털콘텐츠) 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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및 사이트
- <몽골의 오보 및 오보제> 박 원길, 몽골민속현장답사기,1998
- <초원의 대서사시-몽골유목문화>, 경기도 박물관,1999
- <몽골의 주거생활과 난방방법>, 비교민속학 22호, 김남응
- <한.몽 복식문화의 비교 연구>, 비교민
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