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융의 가족들 --------------------------------------2p
(2) 융은 어떤 사람? ------------------------------------3p
(3) 융의 유년기~소년기(+일화) -----------------------------4p
(4) 융의 청소년기(+일화) --------------------------------6p
(5) 융의 학문기(대학시절)
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가족들의 관찰보고를 통해서 유형을 추측할 수 있다.
2. 분석적 미술치료
융의 이론은 사회복지분야 및 심리학에서 심리 치료 서비스에 적용되고 있다.
융은 미술을 내담자의 경험 즉, 개인적인 요소와 원형적 요소(집단 무의식)의 통합과 내
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융의 아버지는 감정을 쉽게 노출하여 자신의 불쾌한 감정과 초조감을 가족들에게 나타냄으로써 융의 어머니는 정서 장애와 우울증에 시달렸다고 한다. 이러한 가정 환경에서 자란 융은 어린 시절의 환경이 자신의 사고 기준에 많은 영향을
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가족들에게 필요하다는 사실을 이번 과제를 통하여 절감했다.
참고문헌
김명자(1989). 중년기 연구. 서울: 교문사
김명자(1998). 중년기 발달. 서울: 교문사
김미자(2004). 중년기 위기극복을 위한 융의 개성화에 관한 연구. 석사학위 청구논문, 상
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융의 심리학』, 성문각, 1978.
하이데거(소광희 역), 『詩와 哲學』, 박영사, 1978,
3. 논문
권정우, 정지용 동시 연구, 김신정 편, 『정지용 문학 세계 연구』, 깊은샘, 2001.
김훈, 정지용 시의 분석적 연구, 서울대 박사학위논문, 1990.
김휘정, 정지
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