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융판동화는 언어영역에 둘테니까 우리친구들 보고싶을 때 보도록 해요 ~~
-슬펐을 것 같아요
-눈물이날 것 같아요
-슬퍼요
-보고싶었다고요
-네 ~
연계활동
친구들과 역할을 정하여 동극을 해본다.
자신이 좋아하는 단풍잎을 그림으로 그려
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붙이기
(융판에 나무의 ‘몸체’만 붙여놓고, 두팀으로 나누어 나뭇잎 붙이는 게임)
참고자료
*박선희,이송은 (2000)/ 유아를위한 문학활동/ 정민사
*풀잎 동요마을 [ http://pullip.ktdom.com/ ]
[ 동화 들려주기- 새 노래지도 연계수업계획안 ]
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서히 무의 모습을 드러낸다.
교재교구 소개 및 유의점
등장인물을 순서대로 붙일 때, 하드보드지의 가로 길이를 고려 하여 등장인물들 사이의 간격을 좁게 하여 붙여야 한다. 주 제
우리 동네
교구명
융판동화
활동영역
동화, 동극
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자르고, 메주의 주름 부분은 펜으로 그려 생동감있게 표현한다. 그 뒤 종이노끈을 본드로 붙여서 메주끈을 표현한다. 뒷면에는 찍찍이(까슬이)를 붙이고 홈질한다.)
11. 시골쥐네 집 배경 항아리 (융판동화용)
(갈색 부직포를 크기에 맞게 자른
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들어갈 수가 없어. 그럼 옆에 있는 해님반으로 놀러가봐야겠다. 그럼 안녕~
유아 : 안녕~
융판에 제목을 붙여주고 그림카드를붙이며 동화를 들려준다
마무리
교사 : 오늘 선생님이랑 ‘병균이의 여행’동화를 들어보았는데 어떤 장면이 재미
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