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창작학습지도(창작교육)의 교수학습방법 사례
1. 창의적 활동의 시작 - 소리에 대한 탐색
2. 창작활동으로의 접근-음악 요소 지도를 통한 창작
1) 소리나 행동의 음악적 묘사
2) 리듬 읽기와 만들기
3) 노래 가사 바꾸기, 가사의 리듬 바꾸기
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동리 문학에 나타난 불교사상, 경남대학교 대학원 석사학위논문, 1987.
조연현, 「김동리와 성불의 미학」, 현대문학, 1966. 11.
조회경, 김동리 소설 연구, 국학자료원, 1999.
천영숙, 「김동리 작품의 구조 분석적 연구」, 연세대학교 교육대학원
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위해
3. 작자상
1) 락척불우지인과 고신자
2) 척당불기지인
3) 색은행괴지도
⑶ 실명작가
1. 실명작품(失名作品)
2. 실명작가(失名作家)의 작품이 많은 이유
2. 독자
⑴ 소설과 관련된 직업의 출현
⑵ 시대별 독자들의 모습과 계층 양상
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중심으로 수업을 진행한다면 자연히 결과 위주의 수업이 이루어질 수 밖에 없을 것이다. 우리가 소설작품을 읽는 이유는 그 시대상을 알거나 작품의 구조를 알게되는 측면도 있겠지만 무엇보다도 궁극적인 목표는 내면의 가치를 얻게 되는
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동하였던 이유를 사건이 전개된 맥락과 관련하여 실제 말해보도록 한다. 주위 사람들의 입장에서 외할머니의 행동을 거드는 말을 해보게 시킨다.
참고문헌
「 구성주의 문학교육의 이론과 실제 : 조세희, 윤흥길 작품을 중심으로 = Theory and Pra
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작품에 나타난 엘리자베스 시대 연극의 무대 관습에 관한 연구”, 중앙대 대학원, 1997. 제1장 서 론 1
제2장 본 론 2
제1절 영국 연극사 2
1. 영국 연극사 Ⅰ 2
2. 영국 연극사 Ⅱ 5
제2절 셰익스피어
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양상과 교육 방안 연구」,여화여자 교육 대학원 석사논문.
이지호(1997), 「연암 박지원의 글쓰기 방법론 연구」,서울대학교 박사논문.
이창국(1987), 「연암 박지원의 교육사상 연구」,서울대학교 박사논문.
이현식(1993), 「연암 박지원 문장의
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작품 및 저서
제 3 절 박재훈의 음악관과 음악기법
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작품을 창작하는 일은 그리 쉬운 일만은 아니다. 그러므로 유아에 대한 전문적인 지식을 가진 유아교육 전공자와 문학작품을 창작하는 문학가와의 협력이 절실히 요구된다.
참 고 문 헌
강문희이혜상(1997). 아동 문학 교육. 학지사.
강용규(1997
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기와 계층을 다양한 시각으로 묘사하고 있다. 다가올 내일의 『춘향전』이 세대와 세대를 이어주고 시대와 역사를 관통하는 새로운 문학의 장르로 꽃피우기를 기대한다.
* 참 고 문 헌
김수연, 『완판본 춘향전의 인물연구』, 연세대학교 교
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작품속 가상인물도 가능)
(1500자)
?Essay 3 최근 사회이슈 중 중요하다고 생각되는 한가지를 선택하고 이에 관한 자신의 견해를 기술해 주시기 바랍니다.
(1000자)
?Essay 4 지원 직무에 대해 본인이 이해한 내용을 서술하고, 본인이 해당 직
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동 포함) (1,500자 이내)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4. 해당 전공(학부, 학과)에 지원한 동기와 입학 후 학업계회 및 진로계획
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창작 동아리”
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“영국 여행”
4. 해당 전공에 지원한 동기와 입학 후 학업계획 및 향후 진로 계획에 대해
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동을 했습니다. 이러한 활동을 통해 독서 캠페인을 이끌었고, 이를 통해 지역 사회의 독서 문화에 기여하고자 합니다. 1.해당 모집단위에 지원한 동기와 이를 위한 학업적 노력을 기술하시오.
2.학업 이외 대학시절의 다양한 활동(리더십
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중심으로 서술해 주십시오. (최소 500자, 최대 800자 입력가능)
남들과 다른 새로운 아이디어를 통해 문제를 해결했던 경험이 있다면 기존 방식과 비교하여 위험요인과 기회요인 새로운 문제 해결 시 고려해야 하는 사항 중심으로 서술해 주십
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