|
이러닝시스템 구축이 끝난 상태이고, 곧 On/Off라인 통합의 선택적 운영에 들어갈 것이라고 밝혔다.
3) 한화
IMF이후 교육비절감차원에서 집합교육을 사이버교육으로 대체하기 시작하였고, 현재는 전체 교육의 약 30%를 온라인 교육으로 행하고
|
|
|
이러닝)의 개념
Ⅲ. E-Learning(이러닝)의 유형
1. 교사주도형
1) 텍스트형 학습
2) 동영상 학습
3) 따라가기 학습
2. 학습자 주도형
1) 탐색형 학습
2) 상호작용 학습
3) 토론형 학습
3. 혼합형
Ⅳ. E-Learning(이러닝)의 특성
1. e-Learning의 장
|
|
|
이러닝)의 효과
▷ 인터넷 기반 학습 자료의 특성상 시간과 공간적 제약 없이 인터넷으로 학습할 수 있어 학습자의 접근이 용이하였다.
▷ 동영상 강의 자료의 활용으로 텍스트나 플래시 중심의 학습 콘텐츠와 차별화 된 교육적 경험을 제공
|
|
|
텍스트, 오디오, 비디오의 적절한 결합
-공동 개방을 통한 질적 수월성 확보
->이러닝관련 컨소시엄에 적극참여
-우수한 컨텐츠의 아웃소싱을 통한 활용
-설계 전략에 따른 컨텐츠 개발
-이러닝 시스템의 표준화
->컨텐츠, 운영플랫폼, 저
|
|
|
이러닝의 유형중 하나이다.)
<정리하기>
1. 스마트 러닝은 최상의 통신 환경을 기반으로 인간을 중심으로 한 소셜 러닝과 맞춤형 학습을 접목한 학습 형태로 Self-directed : 자기주도적 학습, Motivated : 맞춤형 학습을 통해 학습자의 흥미, 동기
|
|
메뉴펼치기
