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수학에서 숫자를 대신하는 변수 x, y, z등을 사용하였듯이, 논리에서는 명제를 대신하는 명제변수 P,Q,R등을 사용 ② 앞의 단순한 명제들을 연결자(connective)로 묶어 새로운 복합명제를 만들 수 있으며, 논리 연결자를 논리연산자라고도 함 ③ 복
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제 1 장 기초 제 2 장 정수 및 행렬 제 3 장 관계와 함수 제 4 장 계수법칙 제 5 장 점화식 제 6 장 그래프 이론 제 7 장 불 대수 제 8 장 자동장치와 언어와 문법 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) 총44페이지/ 교재 전 범위 핵심체
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제 1 장 기초 제 2 장 정수 및 행렬 제 3 장 관계와 함수 제 4 장 계수법칙 제 5 장 점화식 제 6 장 그래프 이론 제 7 장 불 대수 제 8 장 자동장치와 언어와 문법 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) 총44페이지/ 교재 전 범위 핵심체
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제1장 이산수학의 개요 1. 이산수학 - 개관 (1) 이산수학이란? ① 이산적인 수학구조에 대해서 연구하는 학문(*이산: 분리되어 있다. 떨어져있다.) ② 이산적 데이터를 처리하기 위해 필요한 수학 2. 도구, 기법, 방법론 1) 수학의 도구, 기법, 방
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제1장 이산수학의 개요 1. 이산수학 - 개관 (1) 이산수학이란? ① 이산적인 수학구조에 대해서 연구하는 학문(*이산: 분리되어 있다. 떨어져있다.) ② 이산적 데이터를 처리하기 위해 필요한 수학 2. 도구, 기법, 방법론 1) 수학의 도구, 기법, 방
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논문 9건

수학능력 시험 개관 1.2 과학탐구영역시험 1.3 생물Ⅱ 개관 1.4 교육목표 분류학 1.5 Anderson의 교육목표 분류 2. 연구의 필요성 및 목적 Ⅱ. 연구 자료와 연구의 내용 1. 연구자료 2. 연구 내용 2.1 선행연구
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시험까지 본 상태임을 고려할 때, 특히, 기초반에서 감소요인으로 작용하고 있음에서 ‘재미있는 수업진행’방식으로 얻을 수 있는 지식의 정도와 해당 학교의 수학 교과 시험 수준이 불일치하여 학생들이 학업성취도에 도움이 되지 않는다
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  • 발행일 2011.02.09
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시험결과 .............................. 23 제 5 장 결 론 .................................................... 26 참고문헌 ................................................... 27 부록 ..................................................... 28 그 림 목 차 [그림 1] 현재 상용화 되어 있는 대
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수학능력 시험이라는 평가체제의 변화와 수요자 중심의 교육과정의 도입은 시와 시 교육에 대한 인식의 변화를 요구한다고 할 수 있다. 배움의 길에 왕도가 없는 것처럼 본고의 시 교육 방법도 교육의 이상에 이르는 최선의 방법은 아닐 것
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수학능력시험의 성격, 구조, 기능 개편 ---------------------18 라. 새로운 학업성취개념을 반영하는 대학입학 전형방법의 시행 -------19 마. 평준화정책의 발전적 보완과 학교선택권 확대-----------------19 바. 우수 전문교원의 육성 및 발굴-------------
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취업자료 141건

고등학교 때 기말고사 수학 시험을 응시하다 뜻밖의 문제를 접한 적이 있습니다. 바로 미적분 문제 밑에 해설이 적혀 있었던 것이었습니다. 하지만 수업 시간에 다뤄보지 못한 개념이 적용된 해설이었고, 제가 구한 답과 달랐습니다. 결국 빈
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고등학교 때 기말고사 수학 시험을 응시하다 뜻밖의 문제를 접한 적이 있습니다. 바로 미적분 문제 밑에 해설이 적혀 있었던 것이었습니다. 하지만 수업 시간에 다뤄보지 못한 개념이 적용된 해설이었고, 제가 구한 답과 달랐습니다. 결국 빈
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"논리를 바탕으로 성취감을 느끼는 사람" 고등학교 때 기말고사 수학 시험을 응시하다 뜻밖의 문제를 접한 적이 있습니다. 바로 미적분 문제 밑에 해설이 적혀 있었던 것이었습니다. 하지만 수업 시간에 다뤄보지 못한 개념이 적용된 해설이
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"기준과 논리에 의거하여 문제 해결을 추구하자는 가치관을 함양하고 있습니다." 논리를 바탕으로 성취감을 느끼자. 고등학교 때 기말고사 수학 시험을 응시하다 뜻밖의 문제를 접한 적이 있습니다. 바로 미적분 문제 밑에 해설이 적혀 있
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수학여행에서 돌아온 저는 갑자기 딴사람이 되어 공부에 매진했습니다. 그 결과 1학년 1학기 기말고사에서는 반에서 10등 안에 들었고, 그 후 전체 10등 안에 들더니 금세 전체 세 손가락 중 하나가 되었습니다. 이런 저를 가리켜 선생님은 ‘
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