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이웃주민들간의 상호작용성, 친밀한 이웃관계, 공동체의식 등 모든 단계에서 유의적인 의미가 없었다.
둘째, 이웃주민들간의 상호작용성에 유의적인 영향을 미치는 변인은 성별, 거주기간, 근접성, 시설이용정도 등 네 가지 변인으로 나타났
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간의 사회성 부족현상을 꼽았다는 것에서도 나타난다. 따라서 이를 보완할 수 있도록 교수자의 카운셀러 기능강화, 학습자간의 활발한 상호작용 유도등을 통해 정서적인 유대감을 고취시켜야 할 것이다.
이와 함께 가상대학환경에서는 주로
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간의 상호교류, 광역적인 아파트공동체의 네트워크적인 조직화, 시민단체와의 연계 등을 통해 각 아파트공동체가 지역적인 네트워크의 형성과 연대가 이루어지도록 하여 각 아파트공동체운동이 단순히 내부적 이익만 추구하여 외부에 대해
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간의 효율적 편성·운영 방안, 현장 교육 연구 보고서, 1997
강영혜 / 체험학습의 이론적 기초, 열린교육학회, 열린교육연구, 제7집 제2호, 1999
대구 봉덕초등학교 / 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학력신장·연구학교 운영보고서, 1999.
벌
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이웃공동체는 이와 같은 변화에 대응하지 못하고, 해체되므로 대부분의 주민들은 고독하고 불안한 심리적 특성 속에 자족성이 약화되고 상호의존성이 높아지는 변화된 사회관계의 적응을 강요받게 되었다. 특히 핵가족화의 진행은 가족의
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