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인간관례론’ 에 대한 나의 평
이 책을 덮으면서 읽고만 마는 것이 아니라 꼭 행동으로 옮겨야만이 정말 내것이 되고 또 그
것이 행동으로 나타날 수 있다는 것을 알게 되었다. 직접 실천하지 않는다면 아무리 좋은 내
용일지라도 무슨 효과가
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인간화 교육의 필요성을 외치면서 그 방법을 찾지 못하고 있다는 것입니다. 그렇다면 우리는 왜 혼자 남겨졌을까요? 어딘가 존재하는 보이지 않는 힘에 의해 혼자 남겨지게 된 것일까요? 또는 스스로 고독해지기를 선택한 것은 아닐까요? 저
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다.
③ 조직의 중요한 문제를 다루지 못했다. 즉 보다 더 중요한 경영상의 문제를 다루지 못하고 노동자의 사소한 반응에 초점을 맞추었다.
5. 인간관계론과 교육행정
교육행정에서의 인간관계론은 교육행정의 민주화에 크게 공헌하였다. 즉
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사들이 목표관리 시스템에서 간호사들의 인간존중, 인간관례형성에 큰 도움이 될 것이다.
3) 전문 육성 기회 확대
목표관리 시스템을 운영하는 현대 변화된 병원조직은 간호전문직이 시대의 요청에 발맞추어 능력 있는 임상간호전문가로서
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인간존중, 인간관례 형성 향상에 큰 힘이 될 것이라고 생각한다.
6) 직원의 자가 실현 목표를 설정
목표관리 시스템은 직원 스스로 인식하지 못했던 잠재력을 발견할 수 있는 기회가 감소될 수 있다. 따라서 부하직원의 육성에 어려움이 있다.
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