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과정으로서, 이의 목표는 '자신의 글이 얼마나 잘 되었는지', '문제는 없는지'
등에 대해 살펴보는 것이다. 즉 자신이 산출하는 글에 대한 평가와 수정을 하는 과정이라고
할 수 있겠다. CONTENTS
언어의 구조와 처리과정
I. 언어의 구조
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인간의 기원,
생명의 기원과 관련하여 언어의 기원과 진화에 대한 해답을 찾으려고 한다.
(2) 사회언어학
-사회언어학은 사회와 언어, 문화와 언어, 집단과 언어문화 등 언어의 사회문화적
기능과 관련하여 언어구조 및 사용의 양상을 연구.
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처리과정
2) 언어습득과 사용
2. 행동 특성
1) 신체 및 운동능력
2) 개인적 및 사회적 특성
Ⅴ. 정신지체아동의 교육기관
1. 일반학급
2. 학습도움실
3. 특수학급
Ⅵ. 정신지체아동의 교육동향
1. 정신지체장애의 정의·개념
2. 정신지체
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언어발달이론
3. Bandurad의 사회학습이론
4. Lorenz의 동물생태학이론
5. Piaget의 인지발달이론
6. Kohlberg의 도덕성발달이론
7. Freud의 정신분석이론
8. Erikson의 심리사회적이론
9. 정보처리이론
10. Gardner의 다중지능이론
11. Sternberg의 삼
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구조의 개인차에 따른 선행 조직자의 효과, 한국교육학회
▷ 김희정(1994), 초심자의 문제해결력과 인지구조간의 관계, 이화여자대학교
▷ 박태수(1989), 정보처리과정과 인지구조의 탐색, 제주대학교
▷ 신지영 외 2명(2008), 인지구조를 고려한
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