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-김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
-송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2008.
-장휘숙, 전생애 발달심리학 인간발달,박영사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공통적으로 인정되는 ‘인간만의 특유한 행동’ 5가지를 작성하시오.
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환경조성에 가정과 국가는 최선을 다해야 할 것이다.
참고자료
-임은희ㆍ오션영 외 1명(2019), 인간행동과 사회환경, 양서원
-송대영ㆍ최현섭(2016), 인간행동과사회환경, KNOUPRESS.
-송명자 (2005). 발달심리학. 서울: 학지사.
-이훈구(역)(2013). 성격
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인간행동과사회환경, 반두라(Bandura) 사회적학습이론
-김청자 장선철, 2003, 『교육심리학』, 동문사
-이부영, 2013, 분석심리학(C.G.Jung의 인간심성론), 일조각
-장휘숙, 2010, 『전생애 발달심리학 인간발달』,박영사
-이성진, 박성수(2009). 교육심
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행동과사회환경, 행동발달에 대한 로저스(C. Rogers)이론의 특징과 의의
-권중돈김동배(2005), 인간행동과 사회환경
-김청자 장선철, 2005,『교육심리학』, 동문사.
-김정택심혜숙, 2004, MBTI와 적용 삼담 사례집, 한국심리검사연구소
-이부영, 2003,
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인간행동과사회환경, 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의
* 이성진, 박성수(1999). 교육심리학. 서울: 방송대출판부.
* 송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
* 이훈구(역)(1983). 성격심리학. 서울: 법문사.
* 조대봉(역)(1992). 인
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