|
할 때, 곤란이 용기를 꺾고 모처럼의 기회가 있어도 행동의 힘을 잃게 한다.
고귀한 이상을 말하는 사람은 많으나, 참된 인격자라고 말할 만한 사람은 적다. 비록 고귀한 이상을 갖고 있진 못하더라도, 참된 인격자라고 말하지 못하더라도 내
|
|
|
우리 주변에
숨어있는 이상인격자
표정에 주목하세요
≪ 사 진 ≫
우는 모습과 웃는 모습을 쉽게 구별하지 못한다.
타인의 슬픔과 기쁨을 판단하는 정서 정보가 제대로 처리되지 않기 때문이다.
Psycho Path
≪ 그 림
|
|
|
행동으로 옮기는 것
(3) 인격자
① 인격자
인격자 - 아는 것, 믿는 것, 행하는 것을 조화시켜 도덕적인 삶을 사는 사람
인격자를 일컫는 말 - 군자, 보살, 신사, 선비
② 인격자의 예 - 원효, 퇴계, 이황, 프랭클린 1. 도덕적 사고와 신념
|
|
|
인격자/된사람
195
아는 것은 9,10
믿는 것은 3,4
행하는 것은 1,2이하정도로 그림
192
이성
222
삶
193
도리
223
신념
194
이성
224
신념
195
225
도덕적신념
212
한 사회에서 오랜 시간동안 그렇게 하기를 기대하는 자세나 도리가 다르기 때문
196
도리
226
|
|
|
인격자/된사람
195
아는 것은 9,10
믿는 것은 3,4
행하는 것은 1,2이하정도로 그림
192
이성
222
삶
193
도리
223
신념
194
이성
224
신념
195
225
도덕적신념
212
한 사회에서 오랜 시간동안 그렇게 하기를 기대하는 자세나 도리가 다르기 때문
196
도리
226
|
|
 |
인격자로서 존중받는 교사가 되도록 노력할 것입니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이
|
|
 |
배우고 싶어
2. 워렌 버핏 - 우연이나 행운은 믿지 않는 부유한 인격자
3. 윈스턴 처칠 - 여유와 자신감 그리고 용기
4. 레오나르도 다빈치 - 호기심과 열정과 상상력으로 한 우물이 아니라 여러 우물을
5. 마크 트웨인 - 즐기면 성공한다
|
|
 |
인격자가 아닌가 하는 생각이 든 적도 있었습니다. 인생은 많은 사람과의 관계의 연속이고 그 관계의 끈을 잘 이어나가는 것도 하나의 능력이라고 생각합니다. 이러한 대인관계 능력은 분명히 직장 내 분위기를 향상시키고 업무를 수행하는
|
|
메뉴펼치기
