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놀이치료 및 합리정서행동치료 사례 연구”, 부경대, 2021 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지행동주의모델의 특징과 합리정서행동치료의 특징의 공통점
2. 인지행동주의모델과 합리정서행동치료의 치료원리 공통점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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치료자들은 체계적 둔감법이 행동의 변화를 지속시키는데 더 효과적
(3) 기법 [ 목 차 ]
1. 역사
2. 적응증
3. 목표와 원리
4. 기본개념
5. 주요요소
6. 간호사의역할
7. 인지행동요법의내용
(1) 고전적 조건형성
(2) 조작적 조건형성
(3)
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치료원리를 치료에 적용하는 방법을 가르쳐준다.
5.4 집단치료에의 적용
1) <인지행동치료 상담심리사>는 집단회기에서 학습한 것을 집단원들이 일상 상황에서 연습하도록 격려하는 적극적인 역할을 한다. 집단 초기 중간과 집단이 마무
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치료, 형설출판사
박경애(2006) 인지정서행동치료, 학지사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(199
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서론
제1장 놀이치료
Ⅰ 놀이의 본질
Ⅱ 놀이치료의 이해
Ⅲ 놀이치료의 기법
Ⅳ 놀이치료를 위한 준비
제2장 음악치료
Ⅰ 음악치료의 역사
Ⅱ 음악치료에 대한 이해
Ⅲ 음악치료의 기법과 절차
제3장 미술치료
Ⅰ 미술치료
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