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1) 구체적 목표
2) 중요성
3) 기본 방향
4) 활성화 방향
2. 학교보건교육 과정
1) 학습요구 사정
2) 보건교육 계획
3) 교수-학습지도안 작성
4) 보건교육 실시
5) 보건교육 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 부록
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중독적 사용이 청소년의 문제해결 능력 및 의사소통에 미치는 영향, 고려대학교 대학원 논문, 2008.
전혜연 외, 인터넷 중독 성향자의 전두엽 실행기능의 특징, 한국심리학회지, 2011.
최원희 외, 청소년 인터넷 중독에서의 내현적 자기애에 관
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중독예방. 치유관련 전문기관 및 민간기관 연계활동
- 중독예방. 치유관련 국제 교류
○ 전문상담원5명(정신보건임상심리사3분, 정신보건사회복지사2분)
- 중독예방. 치유를 위한 상담, 교육 홍보
- 중독예방. 치유를 위한 교육 프로그램 개발
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상담에서 지켜야 할 원칙
4)절차
(1) 정서적 지원
(2) 정서 정화의 기회를 제공
(3) 희망, 낙관적 태도의 전달
(4) 선택적 경청
(5) 문제 상황의 규명
(6) 사실적 정보의 제공과 대응전략 수립
(7) 적극적인 후속 조치의 실행과 평가
5)
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상담이나 상담자에 대해 다음과 같은 막연하거나 고정관념적인 기대를 가지고 있는 것은 아닌지 평가해 본다. 특히 우리나라의 상담문화가 심층심리적 문제를 다루는 내용으로 상담 및 심리치료의 주 전공자에 의해 대단위로 이루어진 것은
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