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유길준 개화사상의 연구>, (경남대 출판부)p 289
결 론
국가적 위기 상황하에서 이를 타개하기 위한 방책으로 많은 개화지식인들이 근대화 근대자주국가를 달성하려 하였다. 이들에 의해서 우리나라는 근대적 국가로 발돋움하고 있었다.
정
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대한국교육사상사, 김선양, 한국학술정보, 2004
한국교육사(근현대편), 한국교육연구서, 도서출판 풀빛, 2001
KBS저널 : 2001년 2월 역사스페셜-단재 신채호 연출/유경탁
논문 : 단재 신채호의 삶과 교육심리학적 의미 . 실력양성론은 무장투쟁
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사회적 배경
(4) 계층의 분화
3. 동학농민혁명의 전개
(1) 고부 농민 봉기
(2) 제1차 농민전쟁
1) 농민봉기와 전주성점령
2) 전주화약
3) 집강소단계
(3) 제2차 농민전쟁
4. 동학농민혁명 후의 사회변화와 역사적 의의
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개화기의 근대성
(1) 개화기 근대성의 경험
1) 서구문물의 이입
2) 미국지향성
3) 근대적 교육
4) 근대적 과학기술
5) 프로테스탄티즘의 수용
(2) 광고를 통해본 근대성의 경험
1) 근대광고의 등장
2) 광고 분석
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌 Ⅰ. 서론
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중심으로
ⅰ) 개별상담 ⅱ) 집단상담
5) 학대받는 여성에 대한 경제적 자립을 위한 사회복지 서비스
① 사회복지 제도 내에서의 서비스 현황
② 쉼터에서의 지원현황
6) 쉼터 이후의 사후 보호
① 정책적(제도적) 차원에서의 접근
② 서비
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