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논문형 검사에서 객관도를 높이는 방법
2. 실용도
6부. 인지적 교수목표와 평가문항
1. 지식
2. 이해력
(1) 이해력의 개념 (2) 이해력의 하위목표
1) 번역 2) 해석 3) 추론 (3) 이해력 목표의 예
(4) 이해력 평가 문항의 예
3. 적용력
(1)
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이론과 실제 2판. 학지사. 권대훈 저. * 전이
1. 전이의 의미
2. 전이의 종류
3. 전이의 이론
* 문제해결
1. 문제해결의 의미
2. 문제의 종류
3. 문제해결의 단계
4. 문제해결의 전략
5. 문제해결에 영향을 주는 요인
* 인본주의 심리학
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저해요인
Ⅷ. 고등정신기능(고급사고력)의 평가방법
1. 고등정신기능 신장을 위한 평가문항 제작
2. 수행평가
1) 수행평가의 기본적 단계
2) 수행평가의 일반적 특징
3) 수행평가의 종류
3. 고등정신기능과 학업성취도평가
참고문헌
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주는 역할
6) 가치 토론에서의 중립 유지
2. 학생의 역할
Ⅵ. 사회과(교육) 탐구학습의 모형
1. 안내
2. 정의
3. 가설
4. 탐색
5. 입증
6. 일반화
Ⅶ. 사회과(교육) 탐구학습의 유의사항
Ⅷ. 사회과(교육) 탐구학습의 전략
1. 탐구학습의
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이론적 기준 외에도 평가 장면의 현실적 측면 역시 고려되어야 한다. 표준화된 점사가 아무리 타당도가 높고 신뢰노가 높은 검사라 하더라도 그 검사를 사용하는 방법이 어렵고 일반인에게 널리 사용하기 힘든 것이라면 그 검사의 실용적 가
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