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일본어, 일본사 없애고 공민, 국사신설.   한국어를 국어로 교육. 문제점 - 학습교재 부족으로 국어,국사 제외 교과과정 준비 못한채 운영 - 내용빈약 : 일제강점기의 교과서 그대로 번역하여 사용 - 수업:교사가 준비한 교재, 판서
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  • 등록일 2011.07.19
  • 파일종류 피피티(ppt)
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수업에서는 분명한 목적을 설정하고 체계적으로 수업을 준비하는 일이 불필요하다 2. 학생들이 토의나 다른 종류의 상호작용 형태의 수업에 참여하면 저절로 학습이 이루어질 것이다 3. 학습자 중심의 수업에서의 교사의 역할은 교사 중심
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  • 등록일 2011.04.11
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수업으로 운영한다. ② 2학년은 심화보충으로 편성하지 않고 선택 교과인 일본어를 선택운영한다. ③ 교과별 교사협의회에서 담당 교과 교사를 정하여 지도한다. ④ 재량 활동의 취지에 맞게 기존 교과 교육의 틀 안에서만 이루어져 온 것에
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  • 등록일 2011.04.04
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수업전략 모형 2. 학습조건 모형 3. 교사행동 모형 Ⅴ. 학습지도 관련 제언 1. 수업은 전인교육의 장이다 1) 지금의 아이들이 왜 학습하는 것을 즐겁게 생각하지 않는가 2) 수업에 재미가 있으려면 2. 학기초 학습 분위기 형성 3. 학습 의욕
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  • 등록일 2011.04.05
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교사 수업 시수에 따라 결정되고 학생과 학부모의 의사는 반영되지 못하고 있는 것으로 나타났으며, 심지어 일반수업과 동일하게 운영되고 있는 경우도 30%가 넘게 나타나고 있다. 이는 국민공통기본교과 심화보충학습 교과재량활동이 제7차
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  • 등록일 2011.03.17
  • 파일종류 한글(hwp)
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논문 126건

운영성과의 기존수준이라 할 수 있는 수학과목과 영어과목에 대한 수준별 수업의 운영성과를 교육수요자 관점에서 확인하고 과목간 차이를 알아보고자 하였다. 이를 위해, 수준별 수업의 운영성과를 학생의 흥미유발, 교사의 수업진행, 학업
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  • 발행일 2011.02.07
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  • 저자
수업 운영방식 구성   3) 사전검사   4) 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 교육과정 적용   5) 사후검사  6. 자료 분석 Ⅲ. 연구결과 및 해석  1. 예비유아교사의 자기효능감 변화  2. 마이크로티칭 기법을 활용한 수업의 긍정적
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  • 발행일 2012.05.10
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
운영하고, 교과교실제를 설계할 때, 각 영향요인들이 부각되도록 하는 일반적인 결론을 내릴 수 있으나, 교사의 수업이 상기 제시된 각 영향요인들이 복합적으로 작용하여 진행되는 매우 전문적인 영역임을 고려할 때, 각 영향요인들이 복합
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  • 발행일 2011.02.09
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
교사의 42.9%가 수업에 관련된 다양한 자료들과 웹사이트가 링크되어 있는 자료의 형태가 보급되기를 원하고 있다. 다섯째, 특수학급 교사들은 경기도 교육청에서 운영하고 있는 키세넷에 대해 만족하지 못하고 있으며, 그 이유로는 교사들
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  • 발행일 2008.01.31
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
교사로 재직하고 있는 프랑수와즈 메소니에 씨는 문화예술교육의 평가 시스템의 문제를 지적한다. 힘들게 수립한 문화계획 수업 프로그램이 예산과 평가의 문제와 맞물려 무산되는 경우가 적지 않으며, 문화예술교육 수업을 준비하기 위해
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  • 발행일 2014.05.05
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취업자료 522건

수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면? 21. 사립학교에서 선후배 교사간 불화가 생긴다면? 23. 학창시절 봉사활동의 경험과 느낀점? 24. 자신이 담당했던 행정업무(교지발간....) 25. 지금 읽고 있는 책 제목 26. 즐거운 수업방
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  • 등록일 2006.12.04
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 전문직
수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 일본어교사가 되겠습니다
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  • 등록일 2019.04.01
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직
수업 시강 후 전공지식을 물어보는 학교도 있음. 【1】자기소개서 예문1) 사립,공립 중고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용 1. 성장과정 및 학창시절 2. 교사를 꿈꾸게 된 동기 3. 교육경력 4. 성격 및 생활신조 5. 교사
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  • 등록일 2017.12.07
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직
교사로서 얻어야할 학급운영능력, 수업진행에 대한 교육적 능력을 형성할 수 있었습니다. 이러한 저의 유아교과과정에 특화된 전문 학업들이 유아교육의 미래를 제시할 수 있는 교사의 자질을 갖게 해 줄 것이라고 생각합니다. 그리고 유아
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  • 등록일 2013.12.31
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  • 직종구분 기타
교사 개인이 보다 교육적 역량을 향상시키게 된다는 점을 들 수 있습니다. 자신의 교과 수업 연구도 부단히 해나가면서 방학 중에도 그저 쉬는 것만이 아니라 교과 관련 연수나 직무 연수를 이수하여 교원으로서 자기 계발을 꾸준히 해나가는
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  • 등록일 2020.11.03
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타

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