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일본어로 된 사설, 칼럼, 기사, 에세이 등을 발췌하여 ① 원문을 복사해서 붙여넣고 출처를 밝혀 링크를 걸고 ② 한국어로 번역하고 ③ 지금까지 배운 일본어 문형(어구, 관용표현, 문법 사항 포함)이 나타나 있는 부분을 30개 선택해서 각각 일
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일본어 속담이나 관용구 등을 10개 쓰고 한국어로 뜻을 적은 다음, 일본어로 예문을 작성하고 해석한다. (예문 작성 시, 해당 부분에 밑줄을 긋고 진하게 표시)
2. 한국어와 뜻은 같으나 어순이 다른 일본어 단어를 10개 적고, 각각 일본어로 예
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일본어로 자기소개를 하고, 한국어로 번역한다. (일본어 10줄 이상)
2. 『일본어문법』 교재의 <3과, 6과, 7과, 12과, 13과, 15과>에 나오는 ‘문법 달인’ 부분을 그대로 옮겨 적으시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 일본어 자기소개, 한국어로 번역
1. 일
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Ⅰ. 한국어와 일본어 자기소개
1. 일본어 자기소개
私は大学生でソウルで住んでいます。私が一番好きな果物はすいかです。夏にスイカを食べたら暑くないからです。 私が一番好きな運動はスキーです。 過ぎた冬休みにス
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일본어를 잘 배우기 위해서, 그리고 일본이란 나라를 잘 이해를 하기 위해선 당연히 일본의 문화를 제대로 이해하는 것이 선행이 되어야 한다고 생각한다. 이런 점에서 이번 과제는 무척이나 뜻깊다고 생각한다. 여러 참고 도서 중 일본의 문
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일본어에서는 약간의 용언에 특별한 형태가 있다는 것 외에는 おVい/えする、おVい/えいたす이란 규칙적이고 더욱이 생산적인 전용의 문법 형식이 있다.
예) (韓) 만나다 → 뵙다 (日) あう → おあいする, おめにかかる
(韓) 주다 → 드리
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문법 부분과 표현 부분의 영역 제시에 명확한 분류, 발음에 대한 영역과 4가지 언어 영역을 통합한 과제 활동을 위한 영역을 설정, 의사소통능력을 기를 수 있는 언어문화의 영역 설정이 요구됨을 알 수 있었다.
앞으로는 이주노동자들이 한국
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일본어판 위키피디아 http://ja.wikipedia.org
게이오대학교 홈페이지 http://www.keio.ac.jp Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 후쿠자와 유키치의 생애와 사상 배경
Ⅲ. 문명 개화론에 나타난 사상
1. 유학비판의 현실관
2. 인권 론과 국권 론
3. 독립 자존론과
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과제 수행 등의 학업에서도 상당한 도움이 되었고, 앞으로도 도움이 되리라 생각합니다.
영어교육학과 면접질문
영어교육학과에 지원한 동기를 말해보세요.
우리학교를 선택한 이유는 무엇입니까?
영어교육에 관심을 갖게 된 계기가 있었습
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,번역사 자소서,영어번역가 자기소개서,일어번역가 자기소개서,일본어번역가 자소서,번역가 지원동기,번역가 면접질문,행정번역사 합격자소서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 지원동기
5. 입사 후 포부
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일본어 검정 시험 등 성적도 제시한다. 자격증이 있다면 자격증 소개는 물론 어떤 이유에서 자격증을 땄는지, 그 과정에서의 느낌을 서술해도 좋다. 학생회 임원으로 활동했다면 활동 내용을 자세히 서술하고 그 과정에서 느끼고 배운 점을
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문법 위주의 국어를 싫어했다. 그래서 언어에 대한 거부감이 있었고 영어와 독일어를 배우면서 깊이 있게 공부하지 않았다. 이러한 나의 태도가 지금은 너무나 후회된다. 대학에서는 적극적으로 언어에 대한 친밀감과 자신감을 가지고 외국
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문법을 배웠습니다. 수업시간에는 다양한 문법 사용을 위해 집중 하였으며, 아는 선배가 회장으로 있는 프로그래밍 동아리에서 매일 2시간가량 project를 만들어 낼 툴에 익숙해지도록 동아리 회원들과 수업시간에 이해하기 어려웠던 부분에
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