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제5과 あいさつことば （인사말）
1. [場面1] カルチャーギャップ (문화의 차이)
(1) 본문
小林さんは金さんから正午過ぎに携帯に電話をもらう。
金 ：もしもし、小林さん、こんにちは。ご飯もう食べましたか?
小林：あ
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제5과 あいさつことば （인사말）
1. [場面1] カルチャーギャップ (문화의 차이)
(1) 본문
小林さんは金さんから正午過ぎに携帯に電話をもらう。
金 ：もしもし、小林さん、こんにちは。ご飯もう食べましたか?
小林：あ
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제5과 あいさつことば （인사말）
1. [場面1] カルチャーギャップ (문화의 차이)
(1) 본문
小林さんは金さんから正午過ぎに携帯に電話をもらう。
金 ：もしもし、小林さん、こんにちは。ご飯もう食べましたか?
小林：あ
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제5과 あいさつことば （인사말）
1. [場面1] カルチャーギャップ (문화의 차이)
(1) 본문
小林さんは金さんから正午過ぎに携帯に電話をもらう。
金 ：もしもし、小林さん、こんにちは。ご飯もう食べましたか?
小林：あ
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일본인도 있다. 그러나 한국인의 입장에서는 일본인이야 말로 교양이 없는 사람이다.
<참고 문헌>
1. 탁성숙 저/문말표현에 관한 연구/보고사 /2002
2. 다다미치다로 저 ,김행원 역/생활속의일본문화/소화 /2002
3. 강성재 외 저/일본문화와 함
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일본 ???????????????????????????????????????????????????? 4
Ⅱ. 안락사 시행 현황 ?????????????????????????????????????????? 4
1. 외국의 시행 현황 ?????????????????????????????????????????? 4
1> 미국 ???????????????????????????????????????????????????? 4
2> 호주 ???????????????????????
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생활하고 있는 동안의 통신의 자유?면회의 자유도 인정하고 있다. 물론 환자의 병세 혹은 치료에 도움이 되지 않을 경우에 한해서 정신의료기구에 의해 제한되고 있다.
정신질환자의 관련 기구들이 환자의 권리를 침해했다고 판단되는 경우
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생활은 매우 중요하다. 먹는 것을 인생의 가장 큰 기쁨 중의 하나라고 여기는 민족인 만큼 우리나라 관광업계도 이를 반드시 유념해야 한다. 보다 질 높은 음식을 제공하기 위해서는 제대로 된 상품가격의 책정이 선행되어야 한다. 중국인의
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하다. 앞서 제시한 약어, 이모티콘, 상징어, 신조어 등 의사소통의 효율성을 높일 수 있는 표현들을 제외한 ‘음운의 축약과 교체, 자모를 해체한 표기’ 등과 같이 일상 언어생활에 혼란을 줄 수 있는 표현들은 가급적 사용하지 않도록 교육
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언어 사용으로 이어질 수 있느냐에 대한 의문점이 남아있었고, 단순한 문형연습은 실제 생활과의 관련성이 깊지 못하여 학습자의 언어 사용 능력을 향상시켜주는데 도움이 되지 않았다. 나아가 한국어 어휘를 모국어로 번역만 하여 제시할
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험을 쌓을 수 있었습니다.
◎ 지원동기 및 입사후 포부
저는 일본에서의 유학을 통해 일본인과 문화에 대한 이해를 바탕으로 실질적이고 체계적인 어학실력을 갖추었으며 일본인 사회에서 오랫동안 생활하면서 언어구사능력에 있어서는 현
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언어의 장벽은 없어야 합니다. 그래서 국제화 시대에 필수인 영어를 점수 용이 아닌 생활 속의 언어로 만들고, 입시 때문에 계속 배우지 못했던 일본어를 꾸준히 배울 것입니다. 무엇보다도 경영학과의 학생으로서 기본적인 틀만 있는 제 미
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구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 성균관대학교 법학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
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생활을 했습니다. IMF의 여파로 아버지께서 퇴직하시면서 지금은 경제적으로 풍족하지는 못하지만 가족이 뭉쳐 어려움을 극복하며 잘 살고 있습니다.
◎ 지원동기 및 포부
XX회사를 통해 저의 소박한 꿈을 이루고 싶습니다.
자기개발을 통해
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그 중 한 명이 되겠습니다.
5) 포르투칼어, 체코/슬로바키아어, 러시아어, 스페인어, 일본어 中 구사가능한 언어가 있는 경우 해당언어와 수준을 간단히 기재.(예:포르투칼어/초급) (영어 및 기타언어는 기재 금 지) [0자 이상 20자 이내]
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